Laste hirmud - see on ärevuse või ärevuse tunne, mida lapsed tunnevad kui reaalset või kujuteldavat ohtu nende elatusallikale või heaolule. Sagedamini esineb selliste hirmude tekkimist lastel täiskasvanute, peamiselt vanemate psühholoogilise olemuse või enesehüpnoosi mõju tõttu. Siiski ei tohiks laste hirme üheselt mõista ebatervislike emotsioonidena. Lõppude lõpuks mängib igasugune emotsioon kindlat rolli ja aitab inimestel orienteeruda neid ümbritsevasse sotsiaalsesse ja objektiivsesse keskkonda. Näiteks kaitseb hirm üksikisikut ülemäärase riski eest mägimatkal. See emotsioon reguleerib aktiivsust, käitumuslikke reaktsioone, viib üksikisiku ohtlikest olukordadest kõrvale, vigastuste võimalust. Siin on väljendatud hirmude kaitsemehhanism. Nad osalevad üksikisiku instinktiivsetes käitumisreaktsioonides, tagades samal ajal tema iseseisvuse.

Laste hirmu põhjused

Igaühel oli vähemalt üks kord oma elus hirmu tunne. Hirm toimib tugevaima emotsioonina ja on enesekindluse instinkti tulemus.

Hirmu tekkimist soodustavad tegurid võivad olla mitmesugused nähtused: valgest löögist kuni füüsilise vägivalla ohtudeni. Ohtliku olukorra tekkimisel peetakse hirmu loomulikuks tundeks. Paljud lapsed tunnevad siiski teist laadi hirme sagedamini kui selleks on põhjust.

Laste hirmud ja nende psühholoogia seisnevad negatiivsetes emotsioonides tekitavatel põhjustel. Lapsepõlves on hirmud seotud peamiselt üksilduse tundega, mille tulemusena nutab ja ihkab laps ema kohalolekut. Karmid helid, võõra äkiline ilmumine jne võivad lapsi hirmutada, kui suur objekt läheneb lapsele, siis näitab see hirmu. Kahe-kolme aasta vanusel lapsel võib olla kohutavaid unistusi, mis võivad kaasa tuua hirmu magama jäämise. Peamiselt on selle vanuseperioodi hirmud põhjustatud instinktidest. Sellised hirmud on kaitsvad.

Kolme kuni viie aasta pikkuste imikute eluiga iseloomustab pimeduse hirm, mõned muinasjutt, piiratud ruum. Nad kardavad üksindust, nii et nad ei taha olla üksi. Kasvavad lapsed hakkavad kogema hirme, mis on seotud peamiselt surmaga. Nad võivad karta oma elu, oma vanemate eest.

Nooremast kooliajast on hirm muutunud sotsiaalselt värviliseks. Siin võib juhtiv tunne olla vastuolu hirm. Koolile tulles leiab vanemate laps talle täiesti uue keskkonna ja muudab oma sotsiaalset positsiooni, mis viib ta paljude sotsiaalsete rollide omandamiseni ja seetõttu on nendega palju hirme. Lisaks on selles vanuseperioodis müstilise orientatsiooni hirm. Lapsed laiendavad oma silmaringi kõigi teiste maailmade huvide tõttu. Nad on huvitatud müstiliste filmide vaatamisest, sulgedes silmad eriti hirmutavate hetkede ajal. Lapsed hirmutavad üksteist "õuduslugudega" või õuduslugudega nagu mustad käsi.

Kui lapsed vananevad, laieneb ka hirmuala. Puberteedieas suureneb vastuolude hirmude arv. Teismelised kardavad mittetunnustamist eakaaslastelt ja täiskasvanutelt, nad kardavad nendega kaasnevaid füüsilisi muutusi. Nende jaoks on iseloomulik eneseväljendus, enesehinnangu alahindamine. Seetõttu vajavad noorukid psühholoogilist kaitset rohkem kui teised, sest puberteedi perioodil tekivad neurootiliste seisundite taustal pikaajalised keerulised kogemused, mis viivad uute või halvenevate hirmude tekkeni. Sellele aitab kaasa ka lapse traumaatiline kogemus. Näiteks võivad lapsed tunnistajaks tõelisele vägivallale, tunnevad füüsilist valu ise. Teismelised kardavad kaotada kontrolli oma tundete ja tegude üle. Selliseid hirme võib nimetada neurootilisteks.

Kuid kõige ohtlikum hirmu vorm on patoloogilised hirmud. Nende esinemise tulemusena võivad lapsed omandada mõned ohtlikud tagajärjed, nagu neurootilised aiad, unehäired, obsessiivliigutused, raskused suhelda teistega, agressiivsus või ärevus, tähelepanu puudumine jne. See on selline hirmuvorm, mis võib tekitada üsna tõsist vaimuhaigust.

Eeltoodu põhjal tuleb järeldada, et laste hirmude lahutamatu osa on erinevad hirmud, hirmud ja kogemused. Seetõttu tuleks vanemate poolt lahendada laste hirmude probleem, omandades vajalikud oskused, mis aitavad toime tulla laste loomulike hirmudega. Selleks on vaja mõista peamisi hirmu tekitavaid tegureid. Neil kõigil on seos perekonna kasvatamisega, kuna lapse isiksuse kujunemine toimub perekonnas. Seepärast taluvad lapsed oma hirmudest.

Esimene ja kõige olulisem tegur on tihedalt seotud vanemate käitumisega. Lapse ema ja isa alateadlikult või teadlikult moodustavad oma hirmu oma suhtumise kaudu ümbritsevasse reaalsusse ja käitumisse. Näiteks olukordades, kus vanemad püüavad alati oma lapse maailmast isoleerida ja selle negatiivne mõju aitab kaasa sellele, et laps on pidevalt stressi all. Oma käitumise järgi arenevad vanemad murenemisest maailma püsiva ohu tunnet. Ja niikaua kui laps on väike, püüab ta imetada märkimisväärseid täiskasvanuid kõiges, seega, kui tema pereliikmetele on iseloomulik pidev ärevus, siis ta õpib seda.

Teine tegur on seotud peres valitsevate traditsioonide ja sihtasutustega. Kõik perekondlikud konfliktid hirmutavad last. Lõppude lõpuks toob laps sünnib harmooniat. Seetõttu ootab ta kõige kohalikest harmoonilistest suhetest. Kui konfliktiolukord on looduses agressiivne, saavad lapsed üsna hirmul, mis viib sarnaste olukordade korral neurooside ilmumiseni. Vanemate ülemääraste nõudmiste tõttu sündivad ka laste hirmud. Nad peavad pidevalt põhjendama vanemate ootusi, mis toob kaasa laste suurenenud ärevuse.

Juhul, kui peres valitseb autoritaarne käitumismudel, hoitakse last pidevalt ebaoluliste ja tõsiste hirmude süsteemis. Sellise lapse elus liigub kõik ühes suunas - tema tegevuse õigsust või ebaõigsust vanemate soove silmas pidades. Sellised lapsed on oma eakaaslastega võrreldes närvilisemad ja kardavad. Pidev ärevus viib uute hirmude tekkeni. Juhul kui väikelastele rakendatakse vägivaldseid mõjusid, kogevad lapsed terve hunnik hirmu. Kolmas tegur on omavahel seotud häiritud, ebakindla suhtlemisega eakaaslastega. Kommunikatsiooniprotsessis solvavad lapsed tihti üksteist ja panevad oma eakaaslastele ülemääraseid nõudmisi. See moodustab suurenenud närvilisuse atmosfääri ja on seisund, mis kutsub esile mõnede laste hirmu.

Laste hirmu diagnoos

Hirmude diagnoosimiseks peate mõistma, et laste hirmud on erinevad. Hirm võib olla reaalne, kui kaasasündinud enesekaitse instinkt avaldub välise ohu mõju tõttu.

Hirm on olemuselt neurootiline. See liik on seotud psüühika funktsioonide häirega. Püsivaid ootusi, mis ilmuvad erinevatel aegadel, mis ei ole seotud konkreetse olukorraga või objektiga, nimetatakse vabaks hirmuks. Tänapäeval on laste hirmu probleem peaaegu iga vanem. Seetõttu on psühholoogi töös oluline tegur laste hirmude diagnoosimine ja põhjuste tuvastamine. Absoluutselt igasugune meetod hirmude diagnoosimiseks lastel on suunatud mitte ainult psühholoogilise haiguse liigile, vaid ka selle põhjustele.

Mõned psühholoogid kasutavad laste hirmu diagnoosimise probleemi lahendamiseks joonistust, teised võivad kasutada modelleerimist ja teised otsustavad rääkida lastega. Hirmude diagnoosimise parim meetod on üsna raske kindlaks määrata, sest kõik need meetodid annavad võrdselt tõhusaid tulemusi. Tehnikat valides tuleb arvestada iga porgandi individuaalsete psühholoogiliste omaduste ja vanusepiirangute kogu komplekti.

Laste hirmu klassifitseerimisel võib eristada kahte peamist vormi: loll ja „nähtamatud” hirmud. Vaigistavad hirmud on hirmude eitamine lapse poolt, kuid vanemate jaoks on selliste hirmude olemasolu ilmne. Nende hulka kuuluvad hirm loomade, võõraste, tundmatu ümbruse või valju heli ees.

Hirmud - "nähtamatu" on täpselt vastupidine hirmude ees. Siin on laps täielikult teadlik oma hirmudest, kuid tema vanemad ei näe mingeid sümptomeid nende kohalolekust lapsele. Nähtamatuid hirme peetakse tavalisemaks. Kõige levinumad on järgmised. Paljud lapsed kardavad karistust mis tahes süüteo eest. Samal ajal võib nende viga olla täiesti ebaoluline ja vanemad ei pööra sellele isegi tähelepanu. Sellise hirmu olemasolu lastes näitab, et vanemate suhtlemisel on tõsiseid probleeme, nendega on rikutud suhteid. Sellised probleemid võivad sageli olla tingitud laste liiga rangest kohtlemisest. Kui lapsel on diagnoositud selline hirm, siis on see põhjus, miks vanemad mõtlevad tõsiselt oma kasvatusmudeli ja nende käitumise üle lapsega, muidu võib selline kasvatamine põhjustada tõsiseid tagajärgi.

Sageli kardavad lapsed vere silmist. Sageli kogevad lapsed pisut verepilti silmis paanikat. Ärge naerma sarnasel reaktsioonil. Testitud laste õudus enne verd on kõige sagedamini tingitud tavapärasest puudulikust teabest füsioloogias. Laps arvab, et kogu veri saab temast voolata, mille tulemusena ta sureb. Teine sagedane lapsepõlv on hirm vanemate surma ees. Sageli tekitavad need hirmud vanemad.

Laste hirmud ja nende psühholoogia on selline, et isegi kui lapsed ei näita ärevust või kui vanemad ei märka nende laste kohalolekut, ei tähenda see, et neil ei ole hirme erinevate etioloogiate ja vormide pärast.

Hirme saab diagnoosida ka spetsiaalselt välja töötatud tehnikate abil, nagu näiteks Phillips või Taml kooli ärevuse test, mitmesugused projektsioonimeetodid, Spielbergeri tehnikad jne. Näiteks on olemas meetodid hirmude arvu määramiseks. Panfilova.

Laste julgus ja hirm

Hirmu ületamine on üks olulisemaid väljakutseid, millega lapsed on kunagi silmitsi seisnud. Hirm on lapse psüühika üks suurimaid vaenlasi. Ja julgus on arendatava iseloomu kvaliteet. Hirmu vajadust määrab enesesäilitamise instinkt. Kuid enamik laste hirme läheb järk-järgult lihtsama enesehoidmise piiridest kaugemale. Lapsed kardavad midagi muuta, naeruväärseks, erinevaks. Teisisõnu, see emotsioon alandab järk-järgult laste elu. Kvaliteedist, mis algselt oli mõeldud indiviidi kasuks, muutub see ballastiks, mis häirib liikumist ja edukat elu.

Hirm on ärevuse allikas. Sageli muutub see sügava ja ulatusliku emotsioonina palju enamat kui oht ise. Lapsed kardavad midagi, mis hiljem osutub vähem kahjulikuks kui hirmu tunne.

Iga inimene maa peal kardab midagi, kuid see ei tähenda, et ei ole vapperid. Lõppude lõpuks, julgus ei avaldu hirmu puudumisel, see väljendub võimes seda üle võtta. Seetõttu ei ole probleem mitte ainult hirmus, vaid ka arusaamises selle üle, mis aitab selle ületamisel ja kontrollimisel. Julgustav laps suudab ületada oma hirmud.

Hirm ei sõltu vanusest ja soost. Arvukad uuringud näitavad, et koolieelsel perioodil on hirmud kõige tõhusamalt psühholoogilise korrigeerimise all, sest need on enamasti jätkunud. Hirmud selles vanuses on põhjustatud emotsioonidest rohkem kui iseloomu.

Paljud puberteedi küsimused tulenevad varasematest hirmudest ja ärevusest. Selle tulemusena, mida kiiremini hakkate hirmu ärahoidmiseks, seda suurem on tõenäosus, et nad puberteedi ajal nende puuduvad. Kui psühholoogiline korrigeerimine viiakse läbi koolieelses vanuseperioodis, siis tulemuseks on iseloomu ja neuroosi psühholoogiliste tunnuste tekkimise ennetamine noorukitel.

Laste hirmud kaovad sageli ilma jälgedeta, kui neid koheldakse õigesti ja mõistetakse nende esinemist põhjustavaid põhjuseid. Juhtudel, kui nad on pikka aega valusalt rõhutatud või püsivad, võime rääkida lapse füüsilisest nõrgenemisest ja närvilisest ammendumisest, vanemate ebaõigest käitumisest ja perekondlike vastuoluliste suhete olemasolust.

Laste hirmu abistamiseks tuleb välja töötada lapse sisemine ring - niipea, kui välised petturid on kõrvaldatud, normaliseerub tema emotsionaalne seisund. Seetõttu peetakse töötamisega koos vanematega kõige tõhusamat parandusmeetodit hirmudega. Lõppude lõpuks kardavad sageli täiskasvanud ise midagi, tuues seeläbi lapsi hirmu.

Julgus ja hirm on lapse kaks reaktsiooni, mida neid saab kontrollida. Julgust peetakse iseloomu üsna oluliseks ja vajalikuks tunnuseks. Lõppude lõpuks aitab julgus õiget otsust teha, samas kui hirm soovib teha kõike teistmoodi. Julgus ei aita tulevikku karta, ei karda muutusi ega rahulikult tõe ees. Vapper lapsed saavad mägesid liigutada. Vanemate esmane ülesanne on lapse julguse arendamine ja suurendamine.

Sest julguse moodustamine lapsed ei tohiks pidevalt scold neid igasuguseid tühiasi. Peame püüdma leida hetki, mille eest neid tuleks kiita. Te ei saa helistada lapsele argpüksiks. On vaja püüda selgitada nii vähe kui võimalik ja arusaadavalt, et hirmud on normaalne inimese reaktsioon. Et õpetada lastel kartma jääda, tuleks neid õpetada nende hirmudega toime tulema. Ja selleks peate külvama usaldust laste vastu, et nende võitluses toetavad vanemad alati. Parim relv hirmu vastu on naer. Seetõttu peavad vanemad naljakalt esitama hirmutavat nähtust. Näiteks võite tulla vapustava humoorika lugu lapse kohta, kes oli võimeline hirmu ületama. Lastel ei ole soovitatav usaldada, mida nad lihtsalt ei suuda oma vanuse või eripärade tõttu täita. Ülemäärane eestkoste võib kaasa aidata laste hirmu, hirmu ja isegi arguse arengule.

Laste hirmu parandamine

Töötamine laste hirmudega on iseloomulik spetsiifilisusele, sest lapsed saavad harva iseseisvalt oma abitaotluse koostada, kui nad midagi kardavad, ei suuda nad selgelt selgitada, mis neid hirmutab. Seetõttu tuleb laste hirmu edukaks psühhokorrektsiooniliseks mõjuks kõigepealt mõista, mis täpselt hirmutab last - naine Yaga leiutas või pimeduse hirm, üksilduse hirm. Selleks võite pakkuda oma lapsele midagi, mis teda hirmutab. Pilt võib näidata palju, mida laps muretseb või hirmutab. See meetod ei ole siiski alati asjakohane, sest lapsed võivad lihtsalt keelduda. Nende keeldumine võib olla tingitud asjaolust, et ta ei taha sel hetkel juhtida või lihtsalt ei ole valmis avama. Samuti võivad lapsed karta, et nad naeravad. Rike peab olema valmis. Sellistel juhtudel saavad vanemad proovida oma laste hirme ja räägivad neist lastele. See on hea näide lastele. Siiski, kui laps ikka ei taha, ei nõua. Lõppude lõpuks on selle meetodi eesmärk tõmmata hirme pinnale ja mitte sundida last sulgema ja jääma üksi oma hirmude ja hirmudega. Hirmude korrigeerimise peamine ülesanne on viia need valguse juurde.

Kui aga poiss maalis oma hirmu, siis peate teda õpetama, kuidas temast lahti saada. Ja sel juhul on parim hirmu naeratus. Lõppude lõpuks kardavad kõik hirmud naeruväärist. Saate teda tõmmata naljakas kõrvades, vuntsides, pigtailides, heegeldatud ninas, lilledes ja muudes. Самое главное, чтобы сам ребенок это сделал. Пусть он сам предложит, что следует сделать. Также можно постараться как-то обыграть страх. Например, ребенок нарисовал очень страшную бабу Ягу, можно предложить ему рядом нарисовать, как она упала в лужу. То есть нужно сделать так, чтобы пугающий образ оказался в нелепой или смешной ситуации.

Laste hirmudega tegelemine võib hõlmata mängu teraapiat, muinasjututeraapiat, rühma- ja sosistavat ravi.

Peaasi meeles pidada, et te ei tohiks lapsi naljata, te ei tohiks oma hirme tagasi lükata, te ei tohiks kutsuda lapsi argpüksid. Laps peab aitama mõista, et hirm on keha loomulik reaktsioon, et ka täiskasvanud kardavad mõnikord midagi, nad lihtsalt õppisid oma hirmu üle võtma.

Samuti ei ole soovitatav korraldada lastele, eriti väga noortele, julgust. Näiteks, kui lapsed kardavad pimedat, siis öösel peate kõrvale valgustatud ruumis öise valguse või ukse lahti jätma. Lõppude lõpuks on hirmu olemus irratsionaalne, sageli mõistab inimene, et miski ei karda, aga kui ta satub olukorda, mis teda hirmutab, hakkab ta paanikasse.

Igasugused laste hirmud on korrigeeritavad, kui vanemad mõistavad probleemi, laste pädevat tuge ja lapse kohalolekut, kui ta kardab midagi.

Kuidas toime tulla laste hirmudega

Loomulik ja kõige produktiivsem viis, kuidas ületada ja võidelda lapsepõlve ees, on mäng. Psühholoogid on leidnud tõsiasja, et lastel on vähem hirmu, seda ümbritsevad rohkem eakaaslased. See on nii loomulik, kui last ümbritseb terve hulk lapsi. Ja kui lapsed on koos, mida nad teevad? Muidugi mängivad nad. Psühholoogide tähelepanekud on näidanud, et mänguprotsess võib toetada tõsiselt laste hirmu. Lapsed peavad suutma oma tundeid avalikult ja vabalt väljendada. Lõppude lõpuks on väga sageli elus sotsiaalsed piirangud, teatavad käitumisnormid, inimväärikuse reeglid ja paljud teised ettekirjutused, mida tuleb järgida. Selle tulemusena ei ole lapsel eneseväljendamise võimalust, mille tulemuseks on hirmude ilmumine. Loomulikult on ka teisi tegureid, mis kutsuvad esile laste hirmu, kuid sagedamini tekivad hirmud vanemate ettepanekute ja nende valede tegude tõttu.

Niisiis, mis peaks põhinema laste mängud, et kõrvaldada hirm? Esimesel sammul sõltub see lapse tundlike hirmude eripärast. Siiski on olemas üldised juhised, mis aitavad lastel igasugust hirmu aidata. Mängud peaksid õpetama lastele piisavat arusaamist oma emotsioonidest, nende teadlikkusest, liigse pinge, emotsionaalse lõdvestumise ja hirmu ajal vabanenud hormoonide vabastamisest. Mängu ravi tuleb läbi viia koos teiste meetoditega. See peaks kaasa aitama psühholoogiliste protsesside aktiveerimisele ja looma positiivse suhtumise. Protsessis tuleb mängida lapsi kiitust.

Välimängude eesmärk on ka laste hirmude ületamine. Näiteks üksinduse hirmu saab edukalt korrigeerida kollektiivse peidusõidu abil. Kui laps kardab pimedust, siis saate kasutada selliseid mänge nagu aardejaht või aare, mille peamine osa on pimedus. Sa ei saa valgust täielikult välja lülitada, kuid kergelt summutada.

Samuti soovitavad psühholoogid vanematel saada "võlurideks". See tähendab, et täiskasvanuid julgustatakse välja töötama laused fraasid, mis kirjutavad hirmuäratavale objektile või kõrvaldavad selle.

Hirmude vastane võitlus on siiski parem eelistada nende esinemist. Lapsepõlve ärahoidmine on vanemate mitme lihtsa reegli järgimine. Ärge kartke lapsi eemal. Samuti ei saa te teistele lasta lapsi hirmutada. Kui te ei tea lastele naise kohta, kes võtab neid halva käitumise korral, ei tea nad kunagi temast. Ära karda arst, kes süstib, kui laps ei söö putru. On vaja mõista, et sõnad, isegi kui need on möödas, võivad kiiresti areneda tõeliseks hirmuks.

Samuti ei ole soovitatav lastega rääkida või nendega arutada erinevaid õudusi. Lõppude lõpuks, nad sageli ei mõista enamikku sellest, mida öeldi, kuid nad lisavad pildi tükkidest, mis hiljem saavad nende hirmude allikaks.

Vanemad peaksid jälgima lapse telesaadete vaatamise aega. TV ei tohiks päeva jooksul töötada taustana, sest laps saab keskenduda asjadele, mis on talle täiesti ebavajalikud.

Pole vaja omaenda hirme lastele panna. Lapsed ei pea teadma, et kardad hiiri, ämblikke või teisi putukaid. Isegi kui lapsevanem kogemata näeb hiirt, kogeb lapsevanem paanikat ja ta tahab valjusti karjuda, siis peaksite püüdma end lapsega piirata.

Lapse perekond on usaldusväärne tagumine ja kaitse. Seetõttu peab ta oma perekondlikes suhetes end turvaliselt tundma. Ta peab mõistma ja tundma, et tema vanemad on tugevad isiksused, enesekindlad, võimelised ennast ja teda kaitsma. On oluline, et laps mõistaks, et nad armastavad teda, ja isegi kui ta teeb väärteo, ei anta talle ühtegi onu (näiteks politseinikku või naist).

Parim viis vältida laste hirme on vanemate ja nende laste vastastikune mõistmine. Mis puutub lapse meelerahu, siis on oluline roll ühiste käitumisreeglite väljatöötamisel kõikidele vanematega seotud täiskasvanutele. Vastasel juhul ei saa laps aru saada, milliseid tegevusi saate teha ja mida sa ei saa.

Ideaalne võimalus hirmu ärahoidmiseks on isa osalemine mängudes, näiteks tema kohalolek, kui laps võtab esimesi samme. Lõppude lõpuks reageerivad paavstid üldjuhul rahulikult paratamatule langusele.

Et laps ei kartnud pimedat, peaks ta olema 5 aastat vana, et ta temast magama jääma. Soovitatav on magada mitte hiljem kui 10.00.

Lapsi ei tohiks keelata või hirmutada, kui nad midagi kardavad. Vanemad peaksid mõistma, et laste hirm ei ole nõrkuse, kahju või kangekaelsuse ilming. Samuti ei ole soovitatav eirata hirme. Kuna nad tõenäoliselt ise ei kao.

Reeglina, kui last ümbritsevad enesekindlad täiskasvanud, valitseb perekonnas rahulik ja stabiilne õhkkond ja harmoonia, siis lapsed kardavad vanuse ilma tagajärgedeta.

Lapsepõlve hirmude ennetamine peaks toimuma alates hetkest, mil oodatav ema rasedusest teada sai. Lõppude lõpuks kogeb laps koos oma emaga kõiki stressirohkeid olukordi. Sellepärast on väga oluline leida rase naine heatahtlikus ja harmoonilises atmosfääris, kus puudub koht ärevusele ja hirmule.

Vaadake videot: Lastetuba. Hüppa hirmust üle (November 2019).

Загрузка...