Enesehinnangolles eneseteadvuse komponendiks, hinnatakse moraalseid omadusi, inimlikke ja füüsilisi omadusi, tegevusi, võimeid. Isiku enesehinnang on üksikisiku keskharidus ja näitab ka inimese sotsiaalset kohanemist, tegutsedes tema käitumise ja tegevuste regulaatorina. Enesehinnang on seotud enesehinnanguga. Enesehinnangut omavatel isikutel on sõltumatu tegevussuund, nad on tasakaalustatumad ja mitte-agressiivsed. Isiku tavapärases mõttes on enesehinnang isiksuse hindamine.

Enesehinnangu kujunemine

Enesehinnang areneb nii tegevuse protsessis kui ka inimestevahelises suhtlemises. Märkimisväärselt sõltub see ühiskonnast, kuidas inimene ennast hindab. Isiksuse enesehinnangu kujunemisel on oluline roll inimeste ümberhindamisel, samuti üksikisiku individuaalsetes saavutustes.

Psühholoogias mõistetakse enesehinnangut kui üksikisiku ideed tema isikliku tegevuse olulisusest teiste inimeste seas, samuti ennast ja isiklikke omadusi, tundeid, väärtusi, puudusi, nende väljendus on suletud või avatud.

Enesehinnangut omistatakse inimese püsivatele psühholoogilistele omadustele. Väga raske on seda muuta, sest see on moodustatud varases lapsepõlves ja sõltub mitte ainult kaasasündinud teguritest, vaid ka elutingimustest. Märkimisväärset mõju avaldab teiste suhtumine, sest enesehinnang tekib pideva võrdlemise tulemusena teiste inimestega. Enese ületamiseks tuleb võtta enesele kaine ja julge pilk, uurida oma temperamenti, iseloomu ja muid psühholoogilisi omadusi, mis on vajalikud inimestevaheliseks suhtlemiseks.

Enesehinnangu uurimine

Psühholoogide isiksuse enesehinnangu uurimine näitas, et ta täidab kolme funktsiooni:

- regulatiivsed, olulised isikliku valiku ülesanded;

- isiku kaitsmine, suhteline stabiilsus ja sõltumatus, t

- isiksuse arendamine, edendamine.

Psühholoogid soovitavad kõigil ennast uurida, sest sees on lahendused paljudele praegustele probleemidele. Isik suudab iseennast röövida ja sealt prügi vabaneda, nagu see toimub uue aasta korteri koristamise ajal. Sellisel juhul on kasulikud, vajalikud asjad lähemalt vaadatud, kuid mida pole vaja, peita ära.

Enesehinnangu isiksus moodustab inimese eneseteadvuse. Isik, kes ennast hindab, sisaldab selles protsessis tema omaduste, omaduste ja võimete hindamist. See toimub eneseanalüüsi, eneseanalüüsi, enesearuannete, pideva võrdlemise teel teiste isikutega, kellega isik on otseses kontaktis.

Enesehinnang ei ole lihtsalt uudishimu rahuldamine. Motiiviks on enesetäiendamise motiiv, edu soov, tervislik uhkus, sest inimelu on pikaajaline võitlus iseendaga.

Isiksuse enesehindamine võimaldab nii näha praegust “I” kui ka siduda seda oma tuleviku ja minevikuga. Isiku enesehinnang võimaldab indiviidil näha oma tugevate ja nõrkade külgede juured, olla kindlad nende objektiivsuses ja õppida omandama oma käitumise jaoks sobivad mudelid igapäevaelus. Isik, kes on ennast tundnud, muutub teiseks inimeseks.

Isiksuse enesehindamine selle struktuuris on kaks komponenti: kognitiivne ja emotsionaalne.

Kognitiivne peegeldab kõike, mida inimene on erinevatest teabeallikatest ise õppinud.

Emotsionaalne väljendab oma suhtumist isiksuse erinevatesse aspektidesse (käitumine, iseloomuomadused, harjumused).

Isiklike väidete enesehinnang ja tase

Ameerika psühholoog William James on välja töötanud enesehindamise spetsiaalse valemi: enesehinnang = edukus / nõuete tase

Kui nõuete tase on tase, mille poole üksikisikud soovivad eri eluvaldkondades (staatus, karjäär, heaolu). Nõuete tase on teie tulevaste tegevuste jaoks ideaalne eesmärk.

Edu on konkreetsete tulemuste saavutamine teatud meetmete puhul, mis kajastavad püüdluste taset.

Valem näitab, et enesehinnangut saab suurendada kas nõuete taseme vähendamise teel või suurendades nende tegevuse tõhusust.

Enesehinnangut saab ülehinnata, piisavaks, alahinnatud. Tugevad kõrvalekalded adekvaatsest enesehinnangust põhjustavad inimesel sisemisi konflikte ja psühholoogilist ebamugavust. Sageli ei mõista isik ise kõigi nende nähtuste tõelisi põhjusi ja hakkab otsima põhjusi väljaspool omaenda.

Isiksuse selgesti liialdatud enesehinnangut iseloomustab paremusastme kompleks - “Ma olen kõige õigem” ja ka kaheaastaste laste kompleks - “Ma olen parim”. Kõrge enesehinnanguga inimene idealiseerib ennast, liialdab oma võimeid ja võimeid, samuti tema tähtsust tema ümber asuvate inimeste jaoks. Selline inimene ignoreerib ebaõnnestumisi, et säilitada psühholoogilist mugavust, säilitades samas oma kõrge enesehinnangu.

Isik, kellel on kõrge enesehinnang, kipub esitama nõrkusi tugevate punktidena, mis kujutavad endast tavalist agressiivsust ja kangekaelsust kui otsustavust ja tahet. Sageli muutub selline inimene teistele isikutele kättesaamatuks isiksuseks, muutudes vaimseks kurtiks ja kaotades teistega tagasisidet. Ta ei kuula kellegi teise arvamust. Sellise isiku ebaõnnestumine viitab välistele teguritele, võõraste intriigidele, asjaoludele, wile'ile, kuid mitte tema vigadele. Tema kriitiline hindamine teiste isiksuste poolt ei ole tema jaoks vastuvõetav ja ta kohtleb selliseid inimesi ilmselge usaldamatusega, kaasa arvatud kõik see kadedusena ja kiusatusena.

Kõrge enesehinnanguga inimene seab ennast ülehinnatud ja võimatuks; omab nõudeid, mis ületavad tema tegelikke võimeid. Sellise inimese jaoks on sellised omadused nagu ülbus, ülbus, ülimuslikkuse soov, agressiivsus, ebaviisakus, vaenulikkus, jäikus. Ta käitub enesekindlalt ja teised tajuvad seda põlguna ja ülbusena.

Isik, kellel on kõrge enesehinnang, sõltub hüsteeriliste ja neurootiliste ilmingute eest vastutusest, usub, et ta väärib rohkem, kuid ta on õnnetu. Sageli on ta ennustatav ja oma käitumises stabiilne, omab iseloomulikku välimust: kõrget peaasendit, sirget kehahoiakut, pikka ja sirget välimust, käsklusi oma häälel.

Isiksuse selgelt alahinnatud enesehinnang avaldub murettekitavas, ummikus tüüpi iseloomu rõhutamises. Reeglina ei ole selline isik enesekindel, otsustamatu, häbelik, liiga ettevaatlik ja rohkem kui keegi vajab teiste tunnustamist ja toetust.

Madala enesehinnanguga isik on kergesti vastuvõtlik teiste isiksuste mõjule ja jälgib nende juhtimist mõtlematult. Sageli, kes kannatab alaväärsuskompleksi all, püüab ta eneseteadvustada, kinnitada ennast iga hinna eest, mis viib selle inimese eesmärkide saavutamisel vahenditesse. Selline inimene püüab palavikuliselt järele jõuda ja tõestada endale ja kõigile oma tähtsust ning et ta isiklikult on midagi väärt. Tema ees seatud eesmärgid on madalamad kui ta suudab. Madala enesehinnanguga inimene läheb sageli oma muredesse, samuti ebaõnnestumistesse, paisutades samas oma rolli elus. Selline inimene on liiga nõudlik teistele ja iseendale, liiga enesekriitiline, suletud, kadedav, kahtlane, julm, julm. Sageli muutub selline inimene puuriks, tuues ümbritsevad trifid ja põhjustades konflikte nii tööl kui ka perekonnas. Sest välimus on iseloomulik tagasitõmbumine pea, otsustamatu kõndimine, kui räägitakse vältides silmad küljele.

Isiksuse enesehindamise adekvaatsuse määrab kahe vastandliku vaimse protsessi suhe: kognitiivne ja kaitsev. Kognitiivne vaimne protsess aitab kaasa piisavusele ja kaitsele, toimides vastupidises reaalsuses.

Kaitseprotsess on seletatav asjaoluga, et igal inimesel on enesekaitse tunne, mis toimib enesehinnangu olukordades isikliku käitumise eneseselgitamisel ning sisemise isikliku psühholoogilise mugavuse enesekaitsmisel. See protsess toimub isegi siis, kui inimene jäetakse üksi enda juurde, sest inimesel on raske ennast enda sees kaos ära tunda.

Isiksus Enesehinnangu tasemed

Põhikooliõpilaste enesehinnangu määramiseks kasutatakse meetodit "Lesenko". Selle meetodi eesmärk on tuvastada indiviidi enesehinnangu tase. Paberi lehel peaks olema nummerdatud 10 astme redel. Lapse redeli näitamisel tuleb selgitada, et kõige halvemad tüdrukud ja poisid on kõige madalamal astmel. Teine on natuke parem, kuid juba esimesel etapil on kõige lahedamad, kenad ja targemad tüdrukud ja poisid. Küsige lapselt, millist sammu ta ise pani. Kutsuge teda selle sammu juurde minema. Kui last on raske kujutada väikest meest, siis soovitame joonistada 0.

Töötlemise tulemused:

1-3 samm - see on madal tase (madal enesehinnang);

4-7 samm - see on keskmine tase (piisav enesehinnang);

8-10 samm - see on kõrge tase (kõrge enesehinnang).

Meetodi tulemuste tõlgendamine

Madal enesehinnang näitab, et inimene ei ole iseenesest kindel, arukas, ei suuda realiseerida oma soove ja võimeid. Sellised lapsed ei saavuta seda, mida nad tahavad, on liiga kriitilised ja ei suuda oma võimeid realiseerida.

Kesktase näitab, et lapse isiksus õigesti seob oma võimeid ja võimeid, on kriitiline iseendale, tõesti vaatab edu ja ebaõnnestumisi, seab realistlikud eesmärgid, mida saab praktikas saavutada.

Üksikisiku enesehinnangu keskmine tase näitab, et laps austab ennast, kuid teab oma isiklikke nõrkusi, püüdes enesearendamisele, enesetäiendamisele.

Kõrge tase näitab, et lapsel on vale ettekujutus iseendast, ideaalsest kujutisest tema võimetest ja isiksusest, tema väärtusest teistele ja ühisele põhjusele.

Sellistel juhtudel ignoreerib inimene ebaõnnestumisi, et säilitada enda ja tema tegude tavapärane hindamine. Õiglane kommentaar tajutakse niggina ja objektiivne hindamine on ebaõiglaselt alahinnatud. Üleliigne ebapiisav enesehinnang ei tunne, et kõik see on tingitud isiklikest vigadest, teadmiste puudumisest, laiskusest, valest käitumisest ja võimetest.

Liiga madal või kõrge enesehinnang rikub omavalitsust, kahjustab enesekontrolli. See käitumine on märgatav side puhul, kui madala ja kõrge enesehinnanguga inimesed põhjustavad konflikte.

Vaadake videot: Enesehinnang (Oktoober 2019).

Загрузка...