Psühholoogia ja psühhiaatria

Demonstreeriv käitumine

Demonstreeriv käitumine on üksikisikute väljendusrikkad tegevused ja tegevused, mille eesmärk on tõmmata tähelepanu iseendale, olenemata nende ümbritsevate inimeste vajadustest. Selline käitumine juhtudel, kui see ei ületa teatud piire, on mugav vahend, millega saab lahendada paljusid elusituatsioone, probleeme ja ülesandeid.

Demokraatlik käitumine on sageli iseloomulik karismaatilistele juhtidele ja paljudele naistele. Mõned psühholoogid usuvad, et see käitumine põhjustab üldiselt naiselikku käitumist, sest kõige olulisem naisvajadus on meelitada kõrgendatud tähelepanu iseendale.

Demonstratiivne käitumine lastel

Lapse arengu oluline komponent ja samaaegne näitaja on tema käitumine. Erinevad rikkumised lapse isiksuse kujunemisel, näiteks kõrge või madal enesehinnang, halb enesekontroll, mis ilmtingimata ilmnevad käitumises.

Lapse areng on alati tingitud tema haridusest ja koolitusest. Psühholoogilised uuringud näitavad, et emotsionaalse puuduse tingimustes kasvavad lapsed, kes on seotud vanemate tähelepanuta jätmise, armastuse ja hoolitsusega, arenevad sageli halvemana.

Demokraatlik käitumine on enamikul juhtudel leitud kapriisilistest lastest. Sellise käitumisega lapsed teevad kõik omal moel.

Põhjuse demonstreeriv käitumine: ainus viis lapse tähelepanu juhtimiseks tema isiksusele; enesekindluse vajadus; lapse reaktsioon teatud emotsionaalsele traumale, nagu nooremate laste ilmumine perekonda; omamoodi protest midagi vastu. Sagedamini leidub see käitumine autoritaarse kasvatusega peredes, kus vanemad praktiliselt ei pöörata tähelepanu lastele, ei suhtle nendega, pööravad rohkem tähelepanu lastele, kui nad halvasti käituvad.

Viie aasta vanuse lapse puhul hakkab austuse ja tunnustamise vajadus hakkama turgu valitsevas seisundis. Selles vanuses hakkavad lapsed muretsema selle pärast, mida teised neile mõtlevad. Hirmutamised ja tähelepanematus tekitavad solvanguid, on konkurents. Lapsed võrdlevad ennast teistega. Peaasi on see, et kui laps suutis ennast ja teisi eakaaslasi realistlikult hinnata. Juhtudel, kui lapsed ei suuda ennast piisavalt hinnata ja nende enda arvamus ei lange kokku teiste laste arvamusega nende kohta, on soov näidata teistele oma juhtumit ja nõuet, et nad peaksid ise tähelepanu pöörama. Selles vanuses on peamine, et neid ümbritsevatelt inimestelt on vaja positiivset hinnangut, et rahuldada hüpertrofeeritud vajadust enesekindluse järele.

Demonstratiivse käitumisega laste põhiomadus on juhtida tähelepanu oma väikesele inimesele, kasutades olemasolevaid meetodeid. Sellised lapsed suhtlevad üsna aktiivselt, kuid üldiselt ei ole vestluspartner neid üldse huvitanud, vaid on vaid platvorm nende endi ilmutamiseks ja näitamiseks. Nad ei pea lihtsalt tähelepanu pöörama, vaid imetlust enda eest.

Agressioon muutub demonstreeriva käitumise negatiivseks ilminguks. Kuna kui keegi hakkab lapsi valesti mõistma, ärritab see neid, provotseerib neid skandaale. Kui nad ei saa olla teistest kõrgemad, siis teine ​​peaks langema. Selliste laste kõnes domineerivad võrdlevad vormid näiteks ilusamad ja kole, kiiremad ja aeglasemad, paremad ja halvemad jne. Kõik sellised võrdlused on tingimata nende kasuks.

Lapsed, kes on altid demonstratiivsetele ilmingutele, kritiseerivad sageli teisi, mäletavad kõiki teiste vigu, nii et hiljem tuletavad nad neile meelde võimalust. Sageli ei luba neil teistel lastel end väljendada, pidevalt sekkuda oma tegudesse, katkestada ja pidevalt neid õhutada. Siiski kannatab laste isiklik moraal. Demonstratiivsete ilmingutega lapsel võib käitumine teiste lastega drastiliselt muutuda, kui oluline suhtlus on täiskasvanud. St sellise käitumisega lapsed mõtlevad ainult heakskiidetud käitumise välist avaldumist, mitte teiste abistamist. Sellised lapsed käituvad või teevad häid tegusid ainult heakskiitmise huvides.

Demonstreeriv käitumine on kergesti äratuntav, kuid sellise lapse põhjuste mõistmiseks ja parandamiseks on palju raskem. Efektiivne meetod käitumise kohandamiseks on mäng. Täiskasvanu, kes kasutab mängu, loob lapsele eritingimused, mille eesmärgiks on tema meeleavalduse kõige erksam ilming. See negatiivsete omaduste teritamine on nii võimalus laste eneseväljenduseks kui ka nende eneseteadvuse viisiks.

Noorte käitumine

Noorieas on üksikisikute isiksuse arengus kõige raskem ja raskem periood. Kirjalik tõlge tähendab soovituslikku, s.t. visuaalne, allajoonitud.

Demonstreeriv käitumine psühholoogias ühendab erinevaid käitumisreaktsioone, mille eesmärk on meelitada ligi vaatajaid. Sellise nooruki käitumise põhijooned on piiramatud egotsentrism, tohutu vajadus suurema tähelepanu pööramise järele. Veelgi enam, noorukite puhul, kas see on positiivne või negatiivne, näiteks üllatus, imetlus, kaastunne, austus, nördimus, isegi vihkamine jne.

Noorukite demonstreerivad käitumise põhjused: vead hariduses või mittetäielikud pered (düsfunktsionaalsed); nii vanemate kui ka eakaaslaste tähelepanu äratamine; soov eristada; austus, armastus; aktiivne protest midagi vastu; psüühika individuaalsed omadused.

Teens mõistab soovi eristada erinevates suundades, voolates üksteisesse või vastupidi, ei muutu üldse. Kõige tähtsam on rahuldada teismeliste tulemusi. Üks nendest suundadest võib olla tegevused, mille eesmärk on austada, sümpaatiat, imetlust. Kui see soov on täidetud, s.t. langeb viljakasse keskkonda nii kodus kui ka koolis, jääb see suund muutumatuks. Sellistel juhtudel kipuvad lapsed paistma silma suurepärase õppe või spordiga. Õppeained on tihti valikulised - see on kõrgem nendes valdkondades, kus õpetajad loovad individuaalse lähenemise, mis annab lapsele suurema tähelepanu. Sellisel juhul selgitatakse kõiki teismeliste õppimise ebaõnnestumisi väliste tingimustega.

Teine suund on ellu viidud tegevuste kaudu, mille eesmärk on tekitada kaastunde ja kaastunnet enda vastu. Nendel juhtudel saavad noorukid kasutada erinevaid tehnikaid, näiteks lugu nende õnnetustest, hüsteeriast, minestamisest jne. Sellistes lugudes muutuvad noorukite ebaõnnestumiste eest vastutavad isikud pidevalt. Nad ütlevad õpetajatele, vanematega seotud kurb lugusid ja vastupidi.

Kolmas suund võib olla teiste negatiivsete reaktsioonide kasutamine enda tähelepanu äratamiseks. Sellised noorukid kalduvad pettama, klounima, ebaviisakalt, ebaviisakalt, üleastumisi ja muid tavapäraseid käitumishäireid. Noored muutuvad ühiskonna suhtes opositsiooniks. Sellise ilmingu kõige ohtlikumaks võib olla suitsidaalsed kalduvused ja majast pärit võrsed.

Tõendav käitumine noorukitel on ohtlik, sest tähelepanu äratamiseks võetavatel meetmetel võivad olla surmavad tagajärjed, mis on seotud hooletuse, ebaõigete arvutuste või muude asjaoludega. Sellise nooruki käitumise teine ​​oht on see, et nende vanuse juures on tõelise enesetapu suundumuste või meeleavalduse eristamiseks üsna raske eristada.

Tõendav käitumine täiskasvanutel

Demonstreeriv käitumine psühholoogias tähendab selgelt väljendatud tegevuste ja tegevuste ilmingut, mis on seotud sooviga meelitada tähelepanu ja huvi oma isiksuse vastu, hoolimata ühiskonna soovidest. See käitumine võib ilmneda erinevate psühhopatoloogiliste sümptomite poolt. Näiteks demonstreeritud inimene demonstreerib huvi kadumist kõigest, elu tähenduse kadumist; suurejoonelisuse segadusega subjekt näitab oma domineerimist teiste üle, tema mõtete ja ideede väärtust. Sageli kasutatakse mõisteid "hüsteeriline inimene" ja "demonstreeriv isik" mõistega "demonstratiivne käitumine".

Täiskasvanute sellise käitumise peamised põhjused võivad olla soov saada või näidata oma isiklikku staatust ühiskonnas või soovi olla parem kui teised (teatud liiki konkurents). See võib ilmneda kallite tarvikute ostmisel, nende oskuste ja teadmiste tutvustamisel.

Demonstreeriva iseloomu peamine omadus on tohutu võime tõrjuda oma ratsionaalset, kriitilist vaadet, mille tulemusena ilmneb demonstratiivne või „käitumine”.

Peamised tunnusjooned, mis iseloomustavad demonstreerivat käitumist kalduvat isikut, on: piiritu egotsentrism, suurema tähelepanu ja tunnustuse soov, mis tahes emotsionaalse ilmingu vajadus enda suhtes (emotsionaalne ilming võib olla nii positiivselt värvitud kui ka negatiivne). Sellised inimesed ei saa oma isikule ükskõiksust avaldada.

Paljud psühholoogid on jõudnud ühele järeldusele, et demonstreeriva inimese olemust määrab anomaalne võime represseerida, valikuliselt valikuid maailmale üldiselt ja eriti tema isiksusest. Nii et isiksused on rahul, et nad püüavad neid kaunistada. Ja vastupidi, kõik neutraalne või vastupidine on lihtsalt oma teadvusest ja mälust eemaldatud. Demokraatlik käitumine võib olla ühiskonnas kehtestatud käitumisreeglite ja käitumisnormide teadlik ja tahtlik rikkumine.