Ebaviisakas laps on laps, kelle käitumine ei vasta ühiskonnas aktsepteeritud etiketi normidele ja suhtlemisele. Seda iseloomustavad sagedased tantrumid, protestid, kapriisid, keeldumised, emotsionaalsete seisundite ebastabiilsus, teiste vajaduste eiramine, samuti võimetus luua produktiivset kontakti nii eakaaslaste kui täiskasvanutega. Ebaviisakas laps võib oma tegude tõttu häbistada vanemaid, kelle jaoks on standardnõuete täitmine üsna märkimisväärne. Paljud inimesed mõtlevad, mida teha, kui laps on ebameeldiv, kuid vähesed on võimelised vaatama selle käitumise põhjust ja oma tegevust ja suhteid, mis seda provotseerivad.

Omaduste puudumine, nagu sotsiaalsete normide rikkumine, on sageli märk isiklikust kriisist, keerulisest üleminekuperioodist või raskest olukorrast inimese elus. See on mingi mäss, millega laps püüab meelitada maailma tähelepanu, andes märku, et mitte kõik on korras. Kõige halvem asi, mida täiskasvanud selles olukorras teha saavad, on sundida poiss jõudu nõudmisi täitma. Optimaalselt, kui laps on ebaviisakas, selgitage selle põhjus. Eriti sageli kuni kolmeaastase vanusepikkuse korral halveneb väsimuse tekkimisel või uues olukorras laste kasvatamine ja käitumine. Pärast kogu päeva ilma magamaminekuta võib laps lapse õhtusöögiga ümber pöörata ja põhjus ei ole lapse halb kasvatus või tahtlik soov õhtu rikkuda.

Kogemuse puudumine piirab laste võimet valida reaktsioone ja kui lapsepõlves teatasid nad nutmisest ja nutmisest soovidest või ebamugavustest, siis nüüd on vaja korraldada teisi tähelepanu äratamise olukordi. Täiskasvanu ülesanne on aidata lapsel toime tulla sellega, mis tõesti põhjustab rahulolematust ja leida võimalusi selle adekvaatseks käsitlemiseks.

Noorukis elab inimene kõige tõsisem isiklik kriis, on olemas mitmesuguste komplekside aktiveerimine, enesehinnangu vähenemine, suuniste muutmine. Sellises olukorras võivad muutuda suhted inimestega, keda tunned ja sisened maja. Sageli on noorukid ebaviisakad ja isoleeritud, nad saavad läbida sugulased, keda nad mitu aastat tagasi austasid. On mõttetu kõlada häireid ja otsida süstlaid kogu korteris, enamikul juhtudel peidab see karmus ebakindlust ja pelgusust.

Kui halvad käitumised on tingitud vananemisega seotud kriisidest ja isiklikust ebaküpsusest oma reaktsioonide mõistmisel, võivad vanemad mängida ainult toetavat rolli, ladustades kannatust. Te saate aidata lastel mõista oma tundeid ja näidata, mida tuleb konkreetses olukorras teha ja miks.

Ebakorrektse lapse märgid

Kui lapsed on vanemate poolt halvasti kurnatud ja rikutud, avaldub see kapriiside ja ebastabiilse psüühika poolt, lisaks on sellised ilmingud iga kord individuaalsed. Eriti erineb see noorte põlvkondade üldise hellituse hetkest. Sagedast olukorda, kus vanaemad süüdistavad oma lapselapsi halbade käitumisviiside ja kultuuripuuduse üle, selgitatakse nende ulatuse poolest just seetõttu, et kultuuriline alus muutub. Varem aktsepteeritud võib erineda samadest sõnumist. Tänu tavapärasele "tänu, väga tore", tänulikkuse väljendamata jätmine on muutumas laialt levinud normiks, selle asemel on inimesed üha rohkem kommentaare enda või oma tundete kohta, mis juhtus. Sügavam mõistmine näeb, et see lähenemine ei tähenda hariduse puudumist, vaid erinevast suhtlemiskvaliteedist, kus formaalse ja isikupäratu tänu asemel jagate teiega oma kogemusi ja tõstate esile oma unikaalsust.

Kui lapsed on halvasti käitunud ja rikutud, siis on teatud tunnused selle omaduse seadistamiseks. Tasub meeles pidada, et halvad käitumised võivad olla seotud ainult käitumuslike sotsiaalsete reaktsioonidega, kuid mitte emotsionaalsega. Isegi kui tundub, et ema armastamine on normaalne ja laps ei armasta teda, siis ei ole see halbade käitumiste märk ega käitumise kõrvalekalle.

Sotsiaalsed reeglid ja sotsiaalsed normid varieeruvad sõltuvalt inimese elukohariigist, tema rahvuslikust identiteedist ja oma kodupiirkonnas valitsevatest traditsioonidest. Need on need kategooriad, mis toovad üksikute toonide halbade käitumismärkide määratlusse, kuid on olemas ka põhimõisted.

Esiplaanil on kalduvus vestluspartnerit katkestada. See suhtlusreegel, mis on oluline iga ühiskonna, vanuse, sotsiaalse taseme ja normaalse suhtluse tagamiseks. Ainult täieliku kuulamise abil saab mõista, mida on öeldud ja mida soovitakse. Kui vestluskaaslast ei austata ja tema arvamus ei tähenda midagi, hakkavad inimesed katkestama. See võib juhtuda lastega, kui nad on kõigest eelnevalt otsustanud ja mõni muu mõte ei sobi neile ette. See võib juhtuda ka siis, kui laps on väga põnevil või kirglik, mis toimub ja lihtsalt ei märka, et sa räägid teise inimesega. Vajadus jagada avastusi või küsida uusi asju on laste jaoks üks juhtivaid ja varjutab kõiki teisi.

Järgmine punkt on visata prügi või keelduda voodi ja mänguasjade puhastamisest. See võib puudutada nii käitumist tänaval (ümbrised visatakse asfaldile) kui ka kodus (tema toas või eemal). Kogemus on vanematele eriti ebameeldiv, kui poiss on poeginud. Selline käitumine võib olla protest, kui enne seda olete lapse piire väga tõsiselt rikkunud ja see võib olla teie käitumise kopeerimise tulemus. Laps ei märka, et sa oled pesta kõiki roogasid öösel, kuid ta mäletab, et pärast söömist võib see jätta määrdunud, talle ei ole oluline, et sa kõik kapid ümber pöördusid, sest otsisite olulist dokumenti - talle tundub, et see on lõbus mäng. Tänapäeva käitumiskultuuri kujundavad suures osas välised näited, verbaalsed selgitused reeglina on jõuetud, ja kui enamik lastest lasteaias või koolis oma grupist viskavad tänavale prügi, siis ta teeb seda ka.

Paljud kesk- ja keskkooli vanemate vanemad omistavad oma hilinemise viiside puudumisele. Tõepoolest, see marker viitab sotsiaalsetele normidele ja peegeldab austust teiste ühiskonnaliikmete suhtes. Siiski tasub hoolikalt jälgida, millal ja miks laps on hilinenud. Kui see puudutab ainult muusikakoolis tehtavaid reise ja vastasel juhul on see täpne, ei ole probleem kasvatus või halb iseloom, isegi mitte unustatus - nii ilmneb teatud alade külastamise alateadlik protest. Varases eas ei ole ikka veel mingit aega navigeerida, lapsed tunnevad tunde sageli segadusse ja hilinemisi seletavad mitte halvad käitumisviisid, vaid vanuse ettevalmistamatus. Üksnes ajutiste normide süstemaatilise rikkumise korral, kui arusaamine ja võime planeerida oma aega, võib rääkida tahtlikest rikkumistest.

Pidevad tantrumid, isekad kalduvused ja soov sundida teisi tegema ainult seda, mis on lapse jaoks vajalik, on märke emotsionaalse sfääri rikkumisest või viiside puudumisest. Kuni kolm aastat on õigemeelsus ja sagedased tantrumid õigustatud lapse arusaamatusega tema emotsionaalsest maailmast ja võimetusest temaga suhelda. Kui vanemas eas jätkuvad liigsed emotsionaalsed puhangud, siis kasvatamise eesmärk oli rahuldada ükskõik milline kapriis ja nutmine on nüüd kõige targem viis manipuleerimiseks.

Toidu valikulisus viitab ka hellitatud ja halbade viiside tunnustele. Loomulikult ei tähenda see suurepäraseid individuaalseid eelistusi, kuid kui kogu perekond teeb lapse väite all menüü, siis see ei ole norm.

Tunnistamata ja tavapäraste asjade (toit, riided, magamine teatud ajahetkel jne) motiveerimata keeldumine näitab hariduse protsessi rikkumist. Lapse nõudmine sellistel juhtudel, vahetu muutus ei ole õigustatud, kuna soovimatu käitumise põhjused ilmusid juba ammu ja kõige sagedamini põhjustatud vanemate käitumisest.

Mida teha, kui laps on pahatahtlik

Mida teha, kui laps on pahatahtlik, sõltub vanemate probleemi mõistmise võimalustest ja sügavusest. Enamikul juhtudel sõltub lapse edasine käitumine vanemlikust käitumisest. Rikutuse vältimiseks peavad vanemad peatama võimalikud lapsehooldusvõimalused ja püüdma osta temalt kallid kingitused ja kapriisid. Kõige sagedamini püüavad nad vanemate suutmatust anda piisavalt armastust ja soojust, et need lüngad täita materiaalsete kingitustega või osta lapse kuulekust, täites oma soove. Sellel strateegial on vanemate ja laste suhetele kahjulik mõju, mis suurendab üha rohkem emotsionaalset jagunemist, aeglustab lapse isiklikku arengut ja loob manipuleeriva suhtlusstiili ning takistab tal luua eakaaslastega tervislikke suhteid. Viimane peegeldub kõige paremini igapäevaelus ja takistab edasist kohanemist, kuna selline laps välistab sama vanuserühma.

Kuid lisaks pidevale meelelahutusele on veel üks äärmuslik - vanemate ülemäärane raskus ja emotsionaalne külmus. Kõige sagedamini asendab see enesetundlikkust ja peamine probleem jääb samaks - siirast suhtlemist, armastust ja mõistmist. Ainult esimeses variandis üritab laps lapsele maha maksta ja teisel juhul püüab ta teda alistada jõuga, ignoreerides sensuaalset sfääri.

Mida siis teha, kui laps on pahatahtlik? Sellise tarbiva lubaduse või ranguse asemel on vaja kehtestada mitmed eeskirjad. Laps vajab alati piire, sest ta ei tea ikka veel, kuidas teda ümbritsevat maailma määratleda kui heatahtlikku või ohtlikku - see piirav funktsioon on täiskasvanutel.

On vaja kehtestada miinimumeeskirjad, mida tuleb alati järgida. See tähendab, et kui lepiti kokku, et laps saabub õhtul seitsmelt, siis juhtub see alati ja ei sõltu ema meeleolust, mis võib nõuda varasemat tagasipöördumist või hiljem lubada. Välisruumi reeglite määramine annab lapsele usalduse ja eemaldab poole hüsteerilistest krampidest. Samal ajal peaks nõuete kogum olema tõeliselt minimaalne ja vastama ohutusnõuetele. Isiklike omaduste, püüdluste ja huvide avaldumise osas peab lapsel olema täielik vabadus, mis loob tingimused isiklikuks kasvuks. Täielik kontroll ja elustiil vastavalt vanemate ajakavale toovad kaasa mässu, mistõttu peab jääma suur osa vaba valikust. Peres kehtestatud reegleid tuleb toetada ühiselt, olenemata sellest, millist vanemat laps lapsele taotleb. Kui vähemalt siis, kui keegi annab keegi, nõuab laps sellest vanemast vabastamist ja kogu raamistiku süsteem muutub kehtetuks.

Kui halvad käitumisviisid on seotud kriisi vanuse hetkedega, siis saavad vanemad olla ainult kannatlikud. Sellisel juhul saavad nad lapsele selgitada, mis temaga juhtub, kui laps varases eas tutvub tema emotsioonidega. Te saate ka säilitada, kuid mitte kehtestada noorukieas, head armastuse ja vastuvõtmise tunnet.

Mida parem on lapse käitumine, seda parem on tema sotsiaalne kohanemine ja heaolu. Sotsiaalsete normide rikkumine näitab alati, et on olemas psühholoogilisi probleeme, perekonnas või lapsel on see füüsiliselt halb. Põhjus tuleb välja selgitada, aga mitte lugeda mõttetult vajaliku käitumise märke.

Kuidas kasvatada lasteaias ebaviisakas last

Lasteaias võib laste käitumine muutuda ja olla kodust erinev, eriti esimestel külastustel. Omaduste puudumine võib olla tingitud olukorra testimisest, ainult sõnakuulmatus ja trotsiv käitumine aitab lapsel praktikas õppida, mida saate oma eakaaslaste ja hooldajaga võrreldes endale lubada. Seega on just esimestel päevadel, kui laps on uues meeskonnas, äärmiselt oluline kehtestada reeglid vastuvõetava käitumise ja olukorra kontrollimiseks.

Mõningate nõudmistena tekkinud tantrume tuleb ignoreerida. Mida rohkem üritate sellist last konsoolida, seda heledam on järgmine kord rünnak, kuid te ei tohiks seda täielikult tagasi lükata. On vaja arutada, mis juhtus lapsega alles pärast rahunemist. Te peate rahulikult rääkima, olukorra selgitama, küsima oma arvamust ja jõudma ühisele otsusele. Kui sa lahkud laste pisaradesse, siis tugevdate manipuleerivat mudelit, lisaks saavad teised grupi lapsed, märkades, et see toimib, kiiresti meetodit kätte saada.

Teie nõudmisel järgige järjestust, on optimaalne, et kogu lasteaia meeskonnale kehtiksid ühtsed nõuded. Kui täna olete oma lapsele midagi lubanud, siis homme olete keelatud, tema käitumine ei muutu distsiplineerituks, sest distsipliin puudub täiskasvanute nõudmistest.

Suurepärane võimalus on delegeerida lihtsaid ülesandeid väikelastele - nii nad tunnevad vajadust ja ei vaja teiste meetoditega tähelepanu. Lisaks aitab tellimuste täitmine kaasa vastutuse edendamisele. Pärast õhtusööki saate luua tabelite puhastamisel konkureerivaid rühmi ja peameeskonna nimetamise kõige halvemini.

Pöörake tähelepanu sellele, kuidas vanemad lapsega suhtlevad, küsige perekonna olukorrast. Lasteaiaharidusel võib olla tugev mõju isiksuse kujunemisele ja korrigeerida mõningaid ilminguid, kuid kui põhjus on perekonna suhtlusstiilil, siis olukord ei muutu drastiliselt. Vanematele on võimalik korraldada haridusalaseid loenguid, tõenäoliselt on neil ka raskusi pahatahtliku lapsega ning ühendada oma jõupingutused ühiseks ja kooskõlastatud kontseptsiooniks.