Negatiivsus - konkreetne käitumine, kui inimene väljendab või käitub vastupidi oodatava vastupidi. Negativism võib olla olukorra või isiksuse tunnus. Negatiivsuse kujundamise psühholoogiline alus on subjektiivne suhtumine üksikisikute, sotsiaalsete rühmade teatud ootuste, nõudmiste ja maailmavaadetega eitamisse ja lahkarvamusse. Negatiivsust saab demonstreerida või neil on varjatud vormid. Lapsed näitavad samasugust käitumist kangekaelsuses, konfliktides, vastupanuvõimel, kõrvalekalduv käitumine.

Algselt on negatiivsus psühhiaatriline. Aktiivset negatiivsust väljendatakse tahtlikult vastuolus toimingutaotlustega, passiivse reaktsiooni puudumisega üldiselt. Vaadake skisofreenia sümptomeid, võib-olla autismi ilminguna.

Negatiivsus psühholoogias on käitumise tunnus.

Mis on negatiivsus?

Negatiivsus psühholoogias on mõjuvõime. Alates lat. "negativus" - eitamine - algselt kasutati patoloogiliste psühhiaatriliste seisundite tähistamiseks, järk-järgult liigub termin normaalse psühhiaatrilise seisundiga käitumuslike omaduste konteksti, kasutatakse ka pedagoogilises kontekstis.

Negatiivsus on kriisi sümptom. Selle nähtuse iseloomulikuks tunnuseks on ebamõistlik ja alusetu, ilmsete põhjuste puudumine. Negatiivsus avaldub iga päev, kui seisab silmitsi teema (verbaalse, mitteverbaalse, füüsilise, kontekstuaalse) mõjutamisega. Mõnes olukorras on see kaitsev käitumine, et vältida otsest vastasseisu.

Analoogselt esmase kasutamisega on negatiivsus esitatud kahes vormis - aktiivne ja passiivne.

Negatiivsuse aktiivset vormi väljendatakse oodatust vastupidistes tegevustes, passiivselt - tegevusest keeldumine üldiselt. Tavaliselt peetakse negatiivsust olukorraks, mis on looduses episoodiline, kuid selle käitumisvormi tugevdamisega võib see muutuda stabiilseks ja muutuda isiksuse tunnuseks. Siis räägivad nad negatiivsest suhtumisest maailma, inimeste, sündmuste negatiivse hinnanguga, pideva vastasseisuga, isegi isiklike huvide kahjustamisega.

Negatiivsus võib olla märk vanusega seotud kriisidest, depressioonist, vaimuhaiguse algusest, vanusega seotud muutustest, sõltuvustest.

Negatiivse suhtumise ilminguna võib seda edastada verbaalsel, käitumuslikul või intrapersonaalsel tasemel. Kommunikatiivne - agressiooni ja lahkarvamuse verbaalne väljendus, nõutava või demonstreeriva keeldumine vastupidise käitumise korral käitumisvormi puhul. Sügavvariandis on vastupanu, mida ei edastata väljaspool, kui objektiivsetel või subjektiivsetel põhjustel piirab protesti sisemised kogemused, näiteks kui inimene sõltub mõjuvast objektist. Seda vormi võib mõnikord väljendada vaimustavas vaikuses. Manifestatsioonid võivad olla seotud ühiskonnaga üldiselt, konkreetse grupiga või üksikisikutega. Inimestele tundub, et nad pärsivad individuaalsust ja on soov teha vastupidine.

Negatiivsus on võimalik ka seoses elu tajumisega. Isiksus tajub elu ise, organisatsiooni kui sellist, sundides individuaalsust oma seaduste järgima, et saada "tüüpiliseks esindajaks". Olemust ise iseloomustab probleem, konflikt, viga. See väljendub maailma järjekorra pidevas kritiseerimises erinevatel tasanditel alates globaalsetest ja igapäevastest olukordadest. Äärmuslikes tingimustes on ühiskondliku realiseerimise täielik tagasilükkamine võimalik, et takistada allasurumist.

Negatiivsuse põhjused

Negatiivsuse tekkimise alus võib olla kasvatusvead, sealhulgas perekonna stsenaarium, mis käsitleb elu suhtumist, kujundatud iseloomu rõhutamisi, kriisiperioode ja psühho-traumaatilisi olukordi. Kõigi tegurite jaoks on ühine intratersonaalne infantilism, kui probleemid probleemi lahendamiseks, konfliktist väljumiseks, oma positsiooni vaidlustamiseks või nende piiride sekkumise katkestamiseks inimene loob illusiooni selle vajaduse eitamisest. Kui selline taju vorm on looduses episoodiline, võib see olla uue, tundmatu ja hirmutava tunnustuse ja ületamise etapp. Aga kui selline käitumismuster omandab pideva voolu, siis saame rääkida iseloomu kujunemisest, käitumuslikust stsenaariumist. See on ego patoloogilise kaitse vorm, tähelepanu kõrvale tõmbava teguri eitamine. Põhjuseid võib nimetada sisemise ebakindluse tunnetuseks, abituseks, vajalike teadmiste ja oskuste puuduseks probleemide lahendamiseks.

Kriisi ajal on negatiivsus kui sagedane sümptom reaktsioon sotsiaalsele olukorrale, mille tagajärjel ei saa inimene tugineda varasemale kogemusele ja vajab uusi teadmisi. Kuna nad seal veel ei ole, põhjustab hirm toimetuleku vastu vastupanu reaktsiooni. Tavaliselt liigub inimene vajalike teadmiste ja kogemuste saamise järel uue enesearenduse tasemeni. Areng hõlmab teatud tööd, õppimise ja ületamise perioodi. Kui inimene seda protsessi väldib, muutub ta vastupanu staadiumis möödasõiduks, keeldudes arengust ja rõhutatakse, et ta ei saa ületada soovimatut. Varajase lapsepõlve kriiside perioodil võib põhjuseks olla hüperravi suurendamise stsenaarium ja vanemad ei luba lapsel läbida ületavat etappi iseseisvalt, püüdes vähendada oma pettumust (tegelikult tema enda) ebamäärasusest.

Negatiivsuse tunnused

Negatiivsuse märke võib nimetada kangekaelsuseks, ebakindluseks, isoleerimiseks, kommunikatiivse kontakti või individuaalsete taotluste demonstratiivseks eiramiseks. Suuliselt öeldes väljendub see pidevalt rõhutud, kannatavatel, halbadel vestlustel, agressiivsetel avaldustel seoses erinevate asjadega, eriti väärtuslik ühiskonnale üldiselt või eelkõige vestluspartnerile. Kriitika inimestele, kes räägivad positiivselt või neutraalselt negatiivsuse poole. Mõtteid maailma negatiivsest struktuurist, viiteid antud ideed kinnitavatele töödele, sageli moonutades tähendust või ignoreerides sarnase asutuse vastupidist arvamust.

Sageli põhjustab inimese soovitus negatiivsuse kohta tormilist eitamist ja realistlik, takistamatu, erapooletu vaade ümbritsevast reaalsusest. See seisukoht erineb teadlikult pessimistlikust seisukohast, et negatiivsus ei ole realiseeritud. Negativistliku ettekujutuse eesmärk muutub tavaliselt soovitud, kuid subjektiivselt kättesaamatuks, sfääriks või aspektiks, mis on inimesele vajalik, kuid ta ei taha või kardab valesti teha süüdimõistmist vea pärast. Seetõttu süüdistatakse selle ebatäiuslikkuse tunnistamise asemel välist objekti.

Märgiks on ebamõistlikult agressiivne vastupanuvõime, emotsionaalselt laetud ja üsna terav, ootamatult kiiresti hoogustuv hoog. Isik ei saa taotluse, teema või olukorra teemal rahulikult tajuda, ignoreerida või mõistlikult arutada. Mõnikord võib reaktsioon olla kahetsusväärne, et vältida edasist survet, siis võib püsivust kombineerida pisarusega, depressiooniga. Lapsepõlves on see kapriis ja taotluste rahuldamata jätmine, vanim lisab sellele katse põhjendada oma keeldumist ebamõistlikult või ebaõigesti, mis toimub.

Negatiivsus lastel

Esimest korda on negatiivse kriisi põhjuseks kolmeaastane vanus, teine ​​loetakse 11-15 aasta teismeliste negatiivsuseks. Kolmeaastane kriis eeldab lapse valget soovi näidata iseseisvust. Selle ajaga kujuneb eneseteadvus, tekib arusaam egost ja verbaalses väljenduses avaldub see “mina ise” konstruktsiooni välimuses.

Negatiivsus selles vanuses on seotud maailmavaate muutumisega. Varem tajus laps ennast lahutamatult olulisest täiskasvanust. Nüüd tekitab teadlikkus oma autonoomiast ja füüsilisest eraldatusest huvi õppida keskkonnast uues vormis iseseisvalt. See teadlikkus ja subjektiivne šokk, mis tuleneb praeguse tunnetuse ja varasemate muljete vahelisest erinevusest, aga ka iga uue tunnetusega kaasnev ärevus põhjustab mõnevõrra terava reaktsiooni täiskasvanu tajumisel. Sageli on see periood vanemate jaoks psühho-traumaatilisem, nad on šokeeritud, vastavalt nende arusaamale lapse järsust tagasilükkamisest ja kartuses kaotada nendega ühendust, nad püüavad taastada vana, omavahel seotud interaktsiooni vormi. Esimeses etapis tekitab see vastupanu suurenemise, siis väheneb lapse isiksuse poolt oma tegevuse pärssimise tõttu ning tulevikus võib see viia passiivsuse, nõrga tahte, sõltumatuse ja sõltuva käitumise puudumisele.

Noored on isiksuse kujunemisel tundlikud. Lisaks süvendab negatiivsuse kriisi hormonaalsed muutused, mis mõjutavad lapse üldist tajumist ja käitumist. Tütarlaste puhul võib see langeda menarche'iga ja olla rohkem seotud soolise tuvastamise, selle seose sotsiaalse rolliga. Poiste puhul on see periood seotud pigem nende positsiooni määramisega sotsiaalses hierarhias, soovi rühmitada ja luua suhteid meeskonnas.

Kui kolmeaastane kriis on seotud I ja vanemate arvude eraldamisega, on noorukite negatiivsus seotud I ja ühiskonna diferentseerumisega ning samal ajal arusaam vajadusest kaasata ühiskonda, tervisliku ühinemisega edasiseks arenguks. Kui see periood kulgeb individuaalselt patoloogiliselt, siis võib vastupanu sotsiaalsetele normidele saada elu stsenaariumiks.

Vaadake videot: Meditatsioon "Negatiivsete mõtete eemaldamine" (Oktoober 2019).

Загрузка...