Võrdlusrühm - see on sotsiaalne reaalne või kujuteldav ühendus, mis on inimmeele võrdlusstandard, väärtuste orientatsiooni, sotsiaalsete normide arengu allikas. Võrdlusrühm on rühm, mida inimene tunneb kui vahendit enda ja teiste hindamiseks. Võrdlusrühmad täidavad erinevaid funktsioone. Seega on olemas võrdlevad, normatiivsed, ka ideaalsed kohalolekurühmad, fiktiivsed ja reaalsed, positiivsed, negatiivsed. Üks inimene võib ühe grupi tajuda mitmes vormis, nii et see oleks nii normatiivne kui ka reaalne.

Võrdlusrühm ei pruugi üldse langeda meeskonnaga, kus isik on kohal. Kuid tavaliselt on inimesel mitmeid sotsiaalseid ühendusi ja nende arv suureneb ainult sõltuvalt probleemi sisust, see isik kehtib kõikidele rühmadele, mille normid vastastikku tugevdavad või lõikuvad või isegi vastuolulised (mis viivad mõnikord intrapersonaalsete konfliktide tekkeni, mõnikord psüühikahäire areng). Isegi kui inimesel on uued tugirühmad, jäävad vanad endiselt mõjuvõimu.

Võrdlusrühma mõiste

Sotsiaalpsühholoog G. Haimon tutvustas 1942. aastal mõistet "võrdlusrühm". Selle mõistega mõistis ta sotsiaalset ühingut, mida isik kasutab isikliku seisundi hindamise võrdlemiseks. Psühholoog oli seotud grupiga, kellele teema kuulub, viite (viide), mis on võrdluse kriteerium. Suhtlemine rühmadega on sageli ebastabiilne, ebamäärane ja mobiilne. See tähendab, et erinevatel eluaegadel ja sündmustel isikul on erinevad võrdlusgrupid. Niisiis peab inimene elustiili valimisel, erinevate ostude tegemisel keskenduma referentide otsusele.

Võrdlusrühma näited: kui inimene on sportlane, juhindub ta lähedase võrdlusgrupi valikust (meeskonnad, teised sportlased), kuid kui ta ei ole fänn, siis sporditähtede nõustamine ei ole talle huvitav, või inimene pigem kuulaks hambaarsti, mitte jalgpallurit või masinisti.

Võrdlusrühm suunab subjekti käitumise konkreetsetes olukordades. Näited on järgmised: erakonnad, etnilised, rassilised organisatsioonid, religioossed sektid, mitteametlikud ühendused, sõbrad.

Mõiste "viide" pärineb ladina keelest. "referens", mis tähendab "suhtlemine", "konsultant, kõneleja". "Abstrakt" - avalduse sisu. “Referendum” on see, mida öeldakse. See tähendab, et võrdlusrühma nimetatakse nõuandeks ja arvamuseks, millega inimene on valmis kuulama, kelle hinnangud avaldavad olulist mõju tema enesetundele. See hõlmab neid isikuid, kellele ta andis õiguse ise hinnata ja hinnata, millest ta on valmis tagasiside saamiseks. Sageli juhtub, et üksikisik ei jõua sellistesse liitudesse. Nende kvantitatiivne koostis on erinev, kuigi selline trend on olemas - tänapäeva ühiskonnas ei ole nad eriti arvukad. Neid võivad piirata ainult perepiirid või isegi ilma kaasamiseta: kolleegide, klassikaaslaste, üliõpilaste, turistide, kolleegide või vanade naiste meeskond. Mõnikord nimetatakse vale võrdlusrühma "oma ettevõtteks".

Võrdlusrühmade liigitus

Võrdlusrühmad on klassifitseeritud, mis annab nende tüüpide kohta vaid ligikaudse mõiste. Isikliku mõju astme järgi eristatakse esmaseid võrdlusrühmi ja teiseseid. Esmane on see, mille mõju on kõige märgatavam, peegeldab üksikisikute (perekonna) suurimat ühtekuuluvust.

Teisel on vähem mõju ja osalejate omavahelised suhted on olukordlikud (avalikud organisatsioonid, ametiühingud).

Vastavalt grupisiseste suhete eripäradele: mitteametlik (korraldatud sõbralikel suhetel); ametlik (ametlik).

Normide vastuvõtmise / keelamise kohta: positiivne; negatiivne. Positiivne - isik tuvastab ennast.

Negatiivne - põhjustab tagasilükkamise, tagasilükkamise või lugupidamatuse.

Informatiivne - on loodud ekspertidest, kes edastavad neile usaldatud teavet.

Väärtus - need on sotsiaal-regulatiivse süsteemi standardite kandjad, mida teised pimedalt järgivad.

Enesemääramine on grupp, kuhu isik kuulub, kelle reeglitele ta järgib.

Utilitaristlik - sanktsioonide, materiaalsete, vaimsete hüvedega, tähendusega inimesele.

Liikmelisuse järgi jagunevad nad: võrdlusliikmeks; mitte-liige (ideaalne), mis on jagatud reaalseks ja kujuteldavaks; võrdlusseadmed; virtuaalne (mitte geograafiline kogukond, vaid leiutatud).

Võrdlusrühm on psühholoogia nähtus, mida sotsioloogid aktiivselt uurivad. Sotsiaalse tegevuse kaudu määrab inimese individuaalne identiteet erinevatele ühiskondlikele ühendustele. Sotsiaalsete ühenduste korraldamise peamine psühholoogiline eeltingimus on mitteametliku suhtlemise vajadus, aktiivse suhtlemise vajadus.

Mõju jõudu mõjutavad paljud erinevad tegurid, kuid ennekõike täheldatakse mõju, kui rühmitus muutub inimesele oluliseks, sest siis saab teda temaga tuvastada. Sellised ametiühingud võivad hõlmata erineva vanusega inimesi, kategooriaid ja tegevusvaldkondi. Sellised ühendused on väga suured, hõlmates rahvust ja usundit praktiseerivaid isikuid. Nad on ka väikesed, näiteks firma või perekond.

Võrdlusrühma funktsioonid

Sotsiaalsete ühenduste normid ja orientatsioonid on isiku standard, isegi kui ta ei kuulu selle otsesesse koosseisu. Nii, teismeline, kes tahab tungida vanema venna ettevõttesse, imiteerib tema käitumist, riideid, harjumusi, rääkimisviisi. Sotsiaalpsühholoogia nimetab seda nähtust "ennetavaks" sotsialiseerumiseks, mis tähendab - indiviidi teatud jõupingutused, mida ta juhib käitumise kujunemisele, eeldades juurdepääsu staatusega rühmale, on rohkem kui praegu.

Võrdlusrühmal on kaks peamist ülesannet: võrdlev ja regulatiivne.

Võrdlusfunktsioon väljendub taju protsessides, kus võrdlusrühm on võrdlusalus, mille abil saab inimene ise hinnata ja teisi hinnata.

Normatiivne funktsioon on väljendatud mitmesugustes motivatsiooniprotsessides ning võrdlusrühm on sotsiaalsete hoiakute, orientatsioonide, käitumisreeglite arengu allikas. Mõlemad funktsioonid on võimelised teostama erinevaid gruppe või samu.

Võrdlusliitude arvu, mida üksikisik võib olla, mõjutab tema vahetu tegevus ja suhted.

Sageli juhtub, et kogu võrdlusrühm ei kahtle isegi, kui oluline see on inimesele. Seejärel koostab ta tavaliselt isiklikud eeldused referentsühingu osalejate tõenäolise arvamuse kohta oma isiku kohta, sõnastab, kuidas see kohtuotsus võiks olla, kui tingimuslik grupp tegutses standardina, näiteks ebareaalsed tegelased või möödunud päevade isiksused.

Kui aga juhtub, et referentsühingu subjektidel on väärtuste vastuolud, tekivad intrapersonaalsed ja inimsuhete vastased konfliktid, on vaja kasutada taktikalist välist abi.

Võrdlusrühmade teooria

"Võrdlusrühma" mõiste, mis tähendab viidet, võrdlusrühma, mis tutvustas sotsiaalset. Nagu eespool mainitud, kasutas Hyman seda mõistet uurides subjekti ideid tema vara kohta, võrreldes tema ümbruse olekutega. Isiku hindamine oma staatuse kohta tuleneb tema seostest sotsiaalse ühiskonnagrupiga.

Võrdlusrühmade teooria uurib nende moodustumise tüüpe, võimalikke tegureid ja võimalikke põhjuseid. Selle probleemiks on üksikisikute ühenduste valiku tegurite uurimine. Seda teooriat kasutatakse ka isiksuse uurimisel, selle ühiskondliku käitumise reguleerimisel, samuti indiviidi positsiooni sotsiaalse struktuuri ja tema isikliku hinnangu vahelistel suhetel konfliktide põhjuste uurimisel. Samuti on selle teooria uurimine oluline haridustöö optimeerimisel, propaganda materjalide suurendamisel, kuritegevuse ennetamisel.

Võrdlusrühmade teooria põhineb sotsioloogi Meadi ideel “üldistatud sõber” kohta, mille kaudu realiseeritakse ühiskonna mõju inimesele, tema mõtlemisele, käitumisele.

Veidi hiljem kasutas sotsioloog T. Nyuk seda terminit sellise ühenduse määramisel, millele isik psühholoogiliselt tuvastab. Normid, eesmärgid, reeglid, mida ta jagab ja mille järgi on käitumine orienteeritud, arendades asjakohaseid hoiakuid. Hoiakute kujunemine on positiivse (negatiivse) suhtumise funktsioon grupi suhtes (positiivne, negatiivne).

Seega viis teadlane R. Merton läbi uuringu, milles uuriti mobiliseeritud sõdureid. Kui nad võrdlesid oma positsiooni mobiliseerimata sõdurite positsiooniga, hindasid nad teda halvasti, halvasti. Võrreldes sõdurite positsiooni ees, hindasid nad seda positiivselt, soodsamalt.

Liikmelisuse astme määrab Mertoni kasutatud "grupipiiride" oluline mõiste. Peamised aspektid on järgmised:

- üksikisikute enesemääratlus osalejatena;

- üksikisikute suhtlemise sagedus;

- teiste üksikisikute kaalumine meeskonna alaliste liikmetena.

Otsese suhtlemise korral rühma liikmeks ei ole piiride määratlemine keeruline, sest osalemine on tavaliselt formaalne. Näiteks inimene, kes laulab muusikalises ansamblis või mitte, teab kollektiivi juht, kas inimene on kollektiivi liige või mitte.

Samuti räägib sotsioloog praktilisest keerukusest, seda sisaldab asjaolu, et rühmade piirid võivad teatud sündmuste mõjul muutuda. Need sündmused ei ole fikseeritud. Nii naasevad endised liikmed liitu, kas sisenevad või sisenevad uued. Pärast selliseid muudatusi on hiljem raske öelda, kes on liidu liige ja kes ei ole. Pärast seda järeldab see järeldus: liikmelisuse kriteerium - mitteliikumine ei ole koosseisu arvestamisel piisavalt informatiivne, mis tähendab, et tuleks kasutada mõistet „liikmelisuse aste”, mis võib vastavalt üksikisikutele muutuda.

Referentsrühmade teoorias määratles G. Kelly kaks funktsiooni. Esimene on hindamisalane, mis annab võrdlusuuringu, mis aitab hinnata oma isikut ja hinnata teiste isiksuste tegevust. Teine on normatiivne, aitab seada omistatud käitumisstandardeid, grupi norme ja sunnib osalejaid neid järgima. Seda funktsiooni täidab grupp, kui ta saab tasu isikule selle vastavuse eest ja õpetab mittevastavuse õppetundi. Need funktsioonid on integreeritud ja neid saab teostada liikmesusgrupp ja väline, kuhu isik soovib siseneda.

Sotsioloog Merton määratles tingimused, mis aitavad kaasa sellele, et subjekt valib pigem "välise" kui oma normatiivse võrdlusrühma, mitte liikmena. Kui rühma liikmetel ei ole meeskonnas piisavalt prestiiži, hakkavad nad uuesti valima sama välise rühma, millel võib olla suurem prestiiž kui oma. Ja mida rohkem inimesi isoleeritakse oma ringis ja mida madalam on nende staatus, seda tõenäolisem on, et nad ühinevad välise rühmaga, kus nad saavad kõrge staatuse.

Kui inimesel on võimalus muuta vastavalt isiklikku sotsiaalset staatust ja kuuluda konkreetsesse rühma, siis suurem ühiskondlik liikuvus, seda suurem on tõenäosus, et ta valib tugeva sotsiaalse staatusega tugirühma.

Nagu näha, on palju tegureid, mis võivad mõjutada olulise ühenduse valimist isiku poolt. Samuti sõltub inimese valik tema individuaalsetest omadustest.

Võrdlusrühma mõju

Võrdlusrühmade mõju võib olla üsna suur, see võib ilmneda kolmes vormis: normatiivne, väärtusele orienteeritud, informatiivne.

Reguleeriv mõju on määratletud kui määruste vormis avaldatav mõju normide järgimiseks ja kõigi nendega nõustumiseks. Nõuded esitamisele suurenevad eriti olukorras, kus normid avaldavad tugevat survet, kui olukord toimub teiste silmis. Käitumise tulemused on, kuidas inimene ise tajub ja hindab suhtlemisest saadud kasumit (kasu).

Uuringud on näidanud, et motivatsioon ise ei ole käitumise stimuleerimiseks piisav. Seega tuleb teatud teenus osta, tarbida avalikult. Seega on regulatiivne mõju oluline siis, kui seda kohaldatakse üksikisiku lähedaste inimeste suhtes ja seda ei kasutata üksi.

Ülemaailmne linnastumine aitab sageli kaasa regulatiivse mõju vähendamisele, mis viib individualismi ja sotsiaalse tõrjutuse arenguni. Regulatiivse alluvuse vähendamise põhjuseks võib olla sotsiaalsete normide austamise nõrgenemine. Inimesed ei soovi täita sotsiaalseid nõudeid ja järgivad eeskirju, mis mõjutavad suhteid.

Märgitakse väärtusele orienteeritud märkmete mõju, kus võrdlusrühmad toimivad väärtuste kandjatena. Seega on indiviidi identifitseerimise märk rühmaga normide, selle reeglite ja väärtuste aktsepteerimine, mille tulemusena esineb esitus, siis ei ole stiimulit grupi liikmeks saada. Tulemused on: selle pildi tugevdamine inimeste silmis, isiku tuvastamine inimestega, keda austab ühiskond ja keda igaüks ka imetleb.

Võrdlusgrupi info mõju avaldatakse sageli reklaamiturunduses. Tarbijad tajuvad sageli teiste, eriti ametivõimude arvamusi, kui väärivad nende täielikku usaldust ja austust. Sageli ilmneb see siis, kui esitatud toote, teenuse vaatluse kaudu ei ole võimalik saada piisavalt teavet. On suur tõenäosus, et teiste arvamused ja soovitused võetakse vastu usaldusväärseks ja intelligentseks.

Võrdlusrühmad mõjutavad igas vanuses inimesi, eriti noorukeid. Selliste ametiühingute tähtsuse küsimus on noorukite rühmade korraldamisel, noorukite sotsialiseerumise juhtimisel väga oluline.

Kuna sotsialiseerumise peamine sisu on eneseteadvuse kujunemine, mis on noorukite vaimse ja professionaalse enesemääramise oluline tegur, tuleks referentsliidu eelistamise küsimus alustada eneseteadvuse, piisava enesehinnangu, teiste ja iseendate, oma võimede kujundamise seisukohalt oluliste tingimuste analüüsist. see on lapse enese kinnitamise seisukohalt oluline.

Noorte jaoks on omane, et rahutu püüdlemine isikliku eneseväljenduse järele, kogenud inimeste seisundi, prestiiži ja autoriteedi vajadus. Noorte tundlikkus teiste inimeste seisukohtadele, tugev vastuvõtlikkus ja haavatavus - need on selle aja iseloomulikud tunnused, mis on tingitud hariduse ja eneseteadvuse arengust.

Võrdlusrühma roll noorukieas on märkimisväärne, sest selles vanuses lastele on see küsimus täiesti erinev täiskasvanutest. Lõppude lõpuks ei ole neil üldse kogemusi, ei ole aega, analüütilisi oskusi pole nii arenenud kui täiskasvanutel, et teha hoolikat ja tasakaalustatud valikut. Kuigi vajadus on suurem kui täiskasvanutel. Paljude noorukite peegeldus näib olevat midagi kättesaamatut, nii et selleks, et midagi ise õppida, on vaja kasutada mõnda muud vahendit.

Siin väljendab võrdlusgrupi rolli noorukieas. Selle moodustavad välised märgid. Seda saab kergesti eristada täiskasvanute ühendustest, mida mõnikord nimetatakse "rühmitusreaktsiooniks".

Väline atribuut on liidu peamine atribuut, selle ideoloogia luuakse hiljem. Selline atribuut võib olla: riietus, soeng, stiil, aksessuaarid. Teismelisi ühendusi loovad peamiselt huvid: ühe muusika kuulajad, fännid, tantsijad, lauljad, erinevate teooriate austajad, toidu või joogi armastajad ja teised. Tuleb välja, et teatud meeskonnaga liitumisel või sooviga sinna pääseda mõistab teismeline, mida ta meeldib, ja mõistab, kes ta on.

Need, kes ei ole õnnelikud, et olla selliste ühingute liikmed, muutuvad ebakindlateks, naiivseteks, suletud, halvasti kohanevateks, mitte nakkusohtlikeks ja vähem julgeteks kui täiskasvanud. Seetõttu on võrdlusrühma mõju noorukieas väga suur, sest see aitab kaasa sotsiaalse isiksuse haridusele.