Soovitatavus - see on inimese omadus, mille all mõeldakse valmisolekut oma tahte allutamiseks keskkonnale avalduvatele mõjudele (üksikisikud, rühmad, ajalehed, raamatud, reklaam). Soovitatavad inimesed saavad omaenda ideena kiiresti vastu võtta. Nad võtavad neile antud nõuanded väga kergesti ja tegutsevad nende järgi, isegi kui nad soovivad teisiti. Nad võtavad väga kiiresti üle nende ümberkäimise harjumused, kergesti nakatuvad oma lähedaste meeleoluga, kipuvad nad jäljendama.

Iga inimese soovituslikkus on erinev ja see sõltub erinevatest situatsioonilistest ja isiklikest teguritest. Isikud, kes kannatavad suure ärevuse, eneseteadvuse, liiga usaldava ja hirmuäratava üle, on suurema tõenäosuse suhtes. See kvaliteet on kriitilisuse vastand, see on iseloomulik madalale intelligentsuse tasemele, halvasti arenenud loogilise mõtlemise ja aeglase mõtlemise protsessidele.

Soovitavus on individuaalse isiksuse tunnus, mis viitab välismõjude isikliku tundlikkuse astmele.

Hüpnootilises protsessis nimetatakse hüpnotiseeritavust, st inimese võimet hüpnoosile järele anda. Hüpnabiilsus sõltub otseselt nähtavusest, sest kui see suureneb, suureneb kalduvus hüpnabilikkusele.

Absoluutselt on kõik inimesed inspireeritud, isegi need, kes peavad ennast väga enesekindlaks ja sõltumatuks. Kuigi soovitatavus ei ole eelis, kuid see on tingitud evolutsioonist, peab inimene suutma teavet tunda ja seda järgida. Seega on kogu hariduse protsess rajanud soovitusele. Vanemad hariduse kasutamise protsessis soovitavad, kui nad püüavad oma lastele seletada, mis on halb ja mis on hea, nad järgivad enamasti juhtumeid vaieldamatult.

Suurenenud soovitus on defineeritud kui üksikisiku vastavus ja valmisolek uskuda sissetulevat teavet, mida nutikad manipulaatorid võivad kasutada. Kuid üldiselt, kui sa vaatad, siis võib inimese kalduvus olla võimeline osutama nii eeliseid kui ka puudusi.

Puudused (negatiivsed aspektid) on väljendatud asjaolus, et üksikisik kaldub tegema oma otsuseid kriitiliselt. Väliselt näib, et tal ei ole midagi isiklikku arvamust. Kõrge soovitusega inimene, kes on teistest sagedamini, langeb petturite ja erinevate kelmuse mõjurite kätte ning sagedaste arvamusmuutuste tõttu võivad sellised isikud kogeda inimsuhete konflikte.

Plussid (positiivsed aspektid): täheldatakse, et suure tõenäosusega inimesed on andekamad; sellised isikud saavad teavet kergemini ja kiiremini tunda ja meelde jätta, neil on üsna plastiline meel, mistõttu nad on üsna kergesti koolitatavad.

Soovitatavuse tegurid

Soovitatavus, kuna inimese psühholoogiline omadus on seotud selliste teguritega nagu soovitava teabe olemasolu (kõne, emotsioonide või tegevuste kujul); teabe vastuvõtmist soovivate isikute olemasolu; kriitilisuse puudumine tajutites.

Tõenäosuse suurenemisega mängivad peamist rolli teatud tegurid: ärevus, enesekindlus, alaväärsuskompleks, madal enesehinnang, argus, sõltuvus, suurenenud tundlikkus ja emotsionaalsus, võimetus loogiliselt ja ratsionaalselt mõelda.

Soovitatavust võib suurendada selliste situatsioonitegurite nagu stress, ajapuudus, väsimus, rühma surve, pädevuse abielu, ebakindluse tingimused, erinevad sotsiaal-psühholoogilised olukorrad, hüpnoos.

Suurenenud nähtavus on kõige tavalisem lastel (koolieelses eas) ja vanematel inimestel. Täiskasvanutel suureneb see haiguse ajal.

Soovituses on oluline koht asjaomase isiku volitustega; täielik usaldus verbaalse ja mitteverbaalse käitumise vastu; selge ja mõõdetud kõne inspireeriv; isikud, kes tajuvad soovitust; kokkupuutekeskkond (ruumi hämaras valgustus, rütmilised helid).

Suurimat rolli soovitusprotsessis mängib üksikisiku subjektiivne valmisolek olla allutatud välisele, soovituslikule mõjule.

Inimese soovitus sõltub isiklike ja situatsioonitegurite dünaamikast. Piisavatel tingimustel ja normaalsetes tingimustes võib see olla vastuvõetav kvaliteet, kuid ebasoodsates tingimustes võib see häirida inimese tegevust ja muutuda negatiivse märgiga kvaliteediks.

Kui inimene kogeb liiga sageli välist õhutavat mõju, siis tekib ta sobiva iseloomu kujunemine, kus valitsevad järgmised tunnused: kergeusklus, kõrgenenud ärevus, ebamugavus, enesekindlus, alaväärsuskompleks võib tekkida.

Isiksusnähtavuse kujunemist mõjutavate situatsioonitegurite hulgas eristatakse subjekti psühhofüüsilist seisundit (lõdvestunud riik või emotsionaalne erutus), käsitletava teema vähest tähtsust esitatud küsimuse madala, madalama pädevustasemega. Kui isikut mõjutab rühma soovituse olukord, mõjutab ta sellist tegurit nagu rühma surve või vastavus, nagu teda kutsutakse. See juhtub, et indiviid, kes on läbinud soovituslikkuse testi, on defineeritav kui soovitav, kuid meeskonnas on võimeline vastu seista teistele.

Isiku kalduvus soovitusele ilmneb erinevalt erinevates valdkondades, sõltuvalt seda põhjustavatest teguritest. Seega võib iga inimene olla mingil moel soovitav, kuna see on mõnede inimeste isikuomaduste tõttu rohkem väljendunud.

Jaotage esmane ja sekundaarne soovitus. Esmane - seotud inimese vastuvõtlikkusega enesehüpnoosile ja hüpnoosile. Sekundaarne - põhineb alluvus, motivatsioon ja madal enesehinnang.

Isiku soovitus sõltub tema vanusest, kogemusest ja haridustasemest. Täiskasvanud mees, keskealine, eriti mees, on halvasti nähtav, tal on tugevad psühholoogilised tõkked, mida on raske ületada, et murda oma tahtmist ja psüühikat, alistades teadvuse iseendale.

Naistel ei ole psühholoogilised tõkked nii tugevad, nii et neid on lihtsam veenda, petta, inspireerida, oma arvamustele alla suruda. Eriti ärevuse olukorras, näiteks ohus või ohus, muutub naine kaitsetuks, kuna tema kriitilisuse tase langeb peaaegu nullini.

Isikud, kes on iseenda suhtes ebakindlad, püüdluste madalama taseme, ebapiisava madala enesehinnanguga, väga muljetavaldavad, vähendatud kriitilise luure tasemega, kes ei saa loogilisel viisil omavahel sündmusi siduda, tuginedes autoriteetsetele isikutele, sõltuvatele, vabadustele, nõrkadele tahtlikele, vastutustundetutele .

Soovitavuse tendentsi vähendamine toimub väga aeglaselt, kuid järk-järgult. Eriti lapse kasvatamine, sotsiaalsed suhted ja praktiline tegevus mõjutavad selle protsessi kulgu. Kõrgharidusega isikud on vähem soovitatavad kui need, kellel seda ei ole. Isiku kalduvus nähtavusele sõltub tema kultuurioskuste ja teadmiste arengutasemest.

Inimese soovitus on avatumalt tajumisele, lõdvestumisele, vaimsele demobiliseerimisele.

Inimese soovitust mõjutab ka suurenenud suhtlus, halb teave tekkinud teema kohta, intiimne eelsoodumus näitlikule mõjule, ajapuudus teadliku otsuse tegemiseks. Seetõttu aktsepteerivad sellised isikud teavet, mida nad kehtestavad.

Vaimse häirega patsientidel esineb suurenenud soovitus.

Valguse osutus on iseloomulik hüsteerilistele ilmingutele kalduvatele inimestele. Sellepärast, et pikka aega arvati, et ainult hüsteeriale kalduvad inimesed on kergesti soovitatavad. Kaasaegsed psühhoterapeudid ja psühhiaatrid on seda probleemi uurinud ja leidnud, et neurasteeniaga patsientidele on iseloomulik ka valgustundlikkus. Samuti on psühhiaatrid leidnud, et vaimselt terved inimesed on tundlikumad kui psühhiaatriaga inimesed.

Tähelepanelik patoloogiate, obsessiivsete seisundite, foobiate ja tugeva egotsentrismiga patsiendid saavad kergesti soovitusliku mõju ohvriteks.

Lihtne viitavus on iseloomulik inimestele, kes kasutavad perioodiliselt alkoholi ja narkootikume ning otsese joobeseisundis võivad nad praktiliselt üldse peaaegu midagi asuda, tegemata selleks erilisi jõupingutusi.

Laste valgustundlikkus suureneb vanuseperioodil seitsmest kuni üheteistkümnele aastale, mis on seletatav isiksuse moraalse ja eetilise külje omaduste kujunemisega, nagu kohustus ja kohustus. Lapsed, kes on üliõpilase uues seisundis, tunnevad vastutust täiskasvanute ootuste põhjendamiseks, kinnitades positiivselt taotlustes sisalduvat teavet. Teiste sõnadega, laste soovitavuse määrab soov saada koolis suurepärane märk, püüda olla parem kui keegi teine, järgida välisnorme ja -eeskirju ning olla kuulekas - seda kõike teha, et lapsevanemad saaksid olla uhked ja rääkisid hästi koolis.

Psühholoogilise diagnoosi kohaselt muudavad algkooliealised lapsed oma hindamisvaldkonnas oma orientatsiooni, kui enesehinnangu tähtsust täiendab teiste arvamuste tähtsus nende kohta, mis on segatud hindamise suurendamise aluseks. Sellega seoses on teise isiku arvamuse kokkusattumisel oma arvamusega muljetavaldav mõju, mis põhineb suurel määral kohustusel ja kohustusel.

Grupisisese soovitatavus

Soovitatavus ei pruugi olla mitte ainult individuaalne, vaid eristab ka grupisisest soovitatavust. See kontseptsioon iseloomustab rühma kuuluvate üksikisikute vahetut suhet.

Rühmasisene soovitatavus on defineeritud kui grupi liikme teadvuseta ja absoluutne heakskiit sama grupi arvamusele. Selline aktsepteerimine toimub nagu hüpnoosolekus, sest see on täiesti kustumatu mis tahes analüüsile, mis on vastu võetud ilma konfliktita ja kriitilise.

Grupisisene soovitus on teadvuseta suhtumine, mida väljendab indiviidi individuaalne vastavus grupi ideedele ja seisukohtadele, mis on rühma põhiomadused.

Objektide nähtavust saab määrata spetsiifiliste diagnostiliste testidega või eksperimentaalsete uuringutega.

20. sajandi 40-ndatel aastatel hakati läbi viima erinevaid uuringuid, et määrata kindlaks grupisisesed soovitused. Ühes neist uuringutest kasutati mannekeenide rühmade eksperimentaalseid meetodeid. Selle katse sisuks oli näidata üksikisiku arvamuse sõltuvust teiste osalejate seisukohast. See uuring algas asjaoluga, et teemad koguti spetsiaalselt varustatud ruumis, neile anti ülesanne: määrata kindlaks ühe minuti kestus teatud ajaks, vaatamata tundidele, st sekundite lugemisele ise. Pärast vähest praktikat said õppijad teada, kuidas täpselt määrata minuti pikkune kõrvalekalle kuni viis sekundit.

Pärast seda algas uuringu järgmine etapp. Teemad viidi spetsiaalselt paigaldatud katsekabiinidesse, kus nad pidid määrama ühe minuti kestuse, pärast mida nad vajutasid nuppu, et teavitada katsetajat ja teisi uurijaid, et minut oli juba möödas. Kui vajutate kaugjuhtimispuldi nupule ühe objekti, katsetaja ja teised valgustid.

Eksperiment oli see, et eksperimenteerija andis vale signaali kõikidele eksperimentaalsetele kappidele, kes väidetavalt teavitasid, et üks või mitu ainet olid lõpetatud. See signaal saadeti ainult 35 sekundi, mitte minutite voolu jaoks. Pärast seda registreeriti, millised teemad kiirustasid ühe nupuvajutusega ja kes ignoreerisid signaali ja jäid ootama, jätkates isiklikku loendust.

Täheldatavuse määr määras erinevus esimese minuti pikkuse minuti ja valede signaalide andmise vahel. Selle eksperimentaalse uuringu käigus selgus, et on väga suur hulk isikuid, kellel on täheldatud rühmasiseseid soovitusi.

Lisaks jätkus ka katse ning selgus, et on võimalik tuvastada isikuid, kellel on kalduvus vastavusse viia. Kui mõne aja pärast antakse subjektidele ülesanne, kus nad loevad sekundit ainult minuti lõpuni, kuid grupi puudumisel, siis on kalduvus naasta oma varasema hinnangu juurde (õige). Teised jätkavad valesignaalide poolt antud intervalli säilitamist.

On ilmne, et esimene ei tahtnud grupist eristada, seega tundus, et ta aktsepteerib tema positsiooni väljastpoolt, kuid võimaluse korral keeldusid nad sellest kohe, kui rõhk kõrvaldati. Teine, rohkem nähtav ja konformne, aktsepteeris grupi positsiooni ilma konfliktita ja hoidis seda tulevikus.

Ülaltoodud kogemus vastavuse ja rühmasisese soovitatavuse uurimisel, kasutades mannekeenide meetodit, kasutades materjali, mis ei ole subjektide jaoks oluline, viitab sellele, et kõiki inimesi saab jagada kaheks rühmaks. Esimene rühm on inspireeritud üksikisikutele ja konformistidele, teine ​​on sõltumatu ja stabiilne negatiivne. Põhimõtteliselt oli oodata sarnast nähtust, kuna üksikisikute rühmas, kes suhtlevad üksteisega ainult väliselt ja on suhetes otseses sõltuvuses, oleks see pidanud olema, ei olnud mingit muud tulemust oodata, eriti kuna üksikisikutelt nõuti isiklike otsuste esitamist. suhteliselt ebaoluline kogemus. Sellised asjad nagu väärtused, uskumused, eesmärgid või ideaalid, mis väärivad grupi suhtes erinevusi oma huvides, ei mõjuta.

Suundumine difuusse rühma iseloomulikele inimestevahelistele suhetele, kus üksikisik muutub pedagoogika seisukohast inspireerituks või sõltumatuks, loetakse valeks. Seetõttu tekib pedagoogiline dilemma, kus on selliseid küsimusi: kas konformiste tuleks harida, püüdes arendada loovaid võimeid, mõtlemise autonoomiat ja üksikisiku hoiakuid või rõhutada lapse arengus, et ta saab mittekonformistlikuks, negatiivseks ja nihilistiks.

Загрузка...

Vaadake videot: KDA - POPSTARS ft Madison Beer, GI-DLE, Jaira Burns. Official Music Video - League of Legends (September 2019).