Taju - See on protsess, mis moodustab objektide kujutise, nähtused välismaailmast psüühika struktuuri. See peegeldab objekti ja nähtuse omadusi ja olemuslikke omadusi. See on mingi piiritletud mõtlemine. Sageli ei tõlgendata seda kui protsessi, vaid selle tulemusena, see tähendab objekti kujutist. Taju on sünonüümiks taju suhtes, mistõttu eseme kujutis moodustub esmaste tunnete, teatud teadmiste, soovide, ootuste, kujutlusvõime ja meeleolu tajumise abil. Taju peamised tunnused on objektiivsus, püsivus, terviklikkus, appertseptsioon, struktuur, tähenduslikkus, illusioon, selektiivsus.

Arusaamal on palju sünonüüme: appertseptsioon, taju, hindamine, mõistmine, aktsepteerimine, kontemplatsioon.

Psühholoogia taju

Psühholoogia taju on protsess, mis näitab psüühika objektide ja nähtuste iseloomulikke omadusi, kui meelel on otsene mõju. Pikk tund oli arutelu tunnete ja nende tähtsuse kohta tajumises. Assotsiatiivne psühholoogia tõlgendas tundeid psüühika põhielementidena. Filosoofia kritiseeris ideed, et taju on ehitatud sensatsioonidest. Kahekümnendal sajandil toimusid mõned muutused psühholoogias, tajumist ei vaadelda enam aatomi sensoorse kombinatsiooni kombinatsioonina, kuid seda on hakatud mõistma struktuurse ja tervikliku nähtusena. Psühholoog J. Gibson tõlgendab tajumist aktiivsena protsessina, mis annab teavet maailmast, mis sisaldab tegelikku ülevaadet tajutavast teabest. Seega näitab see protsess isikule ümbritseva maailma omadusi, mis on seotud tema vajadustega, ning avaldada oma võimalikke tegevusi praeguses tegelikus olukorras.

Teine psühholoog W. Nesser kinnitas, et psühholoogia tajumine on välise maailma objektidest informatsiooni hankimise protsess, mis viiakse läbi erinevate objektide skeemide ja kogu maailmas asuvate objektide alusel. Need skeemid on saadud kogemuste protsessis ning on ka algupäraseid teemasid, mis on loomulikud. Kognitiivse psühholoogia toetajad järgisid sarnast ideed, uskudes, et taju on tajutava teabe kategoriseerimise protsess, st tajutud objektide liigitamine teatud objektide kategooriasse. Mõned kategooriad on kaasasündinud - see on teave ümbritseva looduse ja lähimate objektide kohta, mida laps saab teatud kategooriaga seostada, kuid on kategooriaid, kus objektid kuuluvad, mille teadmised on saadud kogemustest.

Inimmeeles toimub kaardistamine analüsaatorite otsese mõju kaudu.

Taju meetodid sõltuvad kahjustatavast süsteemist. Taju kaudu saavad inimesed olla teadlikud sellest, mis nendega toimub ja kuidas maailm neid mõjutab.

Seda protsessi kirjeldati varem kui teatud sensatsioonide summeerimist või üksikute omaduste elementaarsete seoste tagajärgi. Mõned psühholoogid peavad aga tajumist reaalsete sensoorsete tunnetuste tulemusena, mida tõlgendatakse kui subjektiivseid kogemusi stiimulite kvaliteedist, lokaliseerimisest, tugevusest ja muudest omadustest.

Selline määratlus on vale, seega kirjeldavad kaasaegsed seda protsessi kui tervete objektide või nähtuste peegeldust. Jaotab kompleksist kõige tõhusamad stiimulid (kuju, värv, kaal, maitse ja teised) samal ajal häirides ebaolulisi stiimuleid. Samuti ühendab see oluliste tunnuste rühmi ja võrdleb tajutud kompleksi varem teadaolevate teadmistega.

Tuttavate objektide tajumisel toimub nende tunnustamine väga kiiresti, inimene lihtsalt ühendab kaks või kolm omadust tervikuna ja jõuab soovitud lahenduseni. Tundmatu, uute objektide tajudes on nende tunnustamine palju keerulisem ja esineb laiemates vormides. Analüütilise sünteesiprotsessi tulemusena on esile tõstetud olulised tunnused, mis takistavad teisi avastamast, mitteolulised ja tajutud elementide ühendamine on ühendatud ühte tervikuna ja tekib subjekti täielik taju.

Arusaamade protsess on keeruline, aktiivne, nõuab olulist analüütilist ja sünteetilist tööd. Selline taju iseloom on väljendatud paljudes märkides, mis vajavad erilist tähelepanu.

Tajutamisprotsessil on mootorikomponendid, mille abil realiseeritakse informatsiooni taju (silma liikumine, esemete tunne). Seetõttu on see protsess täpsem, et teha kindlaks, kuidas indiviidi tajumisaktiivsus on.

Taju protsess ei piirdu kunagi ühe modaalsusega, vaid omab mitme analüsaatori ühtset seost, mille tulemusena tekivad isiksuses kujunenud ideed. On väga oluline, et esemete tajumine ei toimuks kunagi algtasandil, vaid toimib psüühika kõrgeimatel tasemetel.

Kui inimese silmade ees on kella, nimetab ta vaimselt seda objekti, eirates mitteolulisi omadusi (värv, kuju, suurus), kuid tõstab esile põhijooni - aja näitamist. Ta omistab ka selle elemendi asjakohasele kategooriale, eraldab selle teistest esemete välimusega sarnastest objektidest, kuid need, mis kuuluvad täiesti erinevasse kategooriasse, näiteks sellisel juhul baromeeter. See kinnitab, et psühholoogilise struktuuri järgi inimese taju on visuaalse mõtlemise lähedal. Taju aktiivne ja keeruline olemus määrab selle omadused, mis kehtivad võrdselt kõikidele vormidele.

Tajutava objekti tunnused on tajutud objektide peamised tunnused. Need on ka nende objektide, nähtuste ja objektide omadused.

Taju tunnused: objektiivsus, terviklikkus, struktuur, püsivus, mõistmine, appertseptsioon.

Taju objektiivsust täheldatakse välismaailmast saadud teadmiste omistamisel sellesse maailma. Teostab regulatiivseid ja orienteerimisfunktsioone praktilises tegevuses. See on loodud väliste mootoriprotsesside alusel, mis tagavad kokkupuute objektiga. Ilma liikumiseta ei oleks taju seotud maailma objektidega, st objektiivsuse omadusega. Samuti on see oluline teema käitumise reguleerimisel. Tavaliselt ei määratleta objekte mitte nende välimus, vaid nende praktiline eesmärk või põhiomadus.

Püsivus sõltub objektide omaduste suhtelisest püsivusest, isegi kui nende tingimused muutuvad. Püsivuse kompenseeriva omaduse abil suudab subjekt esemeid suhteliselt stabiilsena tajuda. Näiteks värvide tajumise püsivus on nähtava värvi suhteline muutumatus valguse mõjul. Värvi püsivuse määrab ka teatud põhjuste toime, nende hulgas: kohanemine visuaalse heleduse tasemega, kontrast, loomuliku värvi ideed ja valgustuse tingimused.

Suuruse tunnetuse püsivust väljendatakse objekti nähtavate mõõtmete suhtelises püsivuses erinevates vahemaades. Kui subjekt on suhteliselt lähedal, määrab selle tajumise täiendavate tegurite mõju, mis on eriti olulised silmade lihaste pingutuste suhtes, mis kohanevad objekti eemaldamisega selle eemaldamisel erinevatel vahemaadel.

Objektide kuju tajumine, nende püsivus väljendub selle tajumise suhtelises stabiilsuses, kui nende positsioonid muutuvad vaatlusobjekti vaatevälja suhtes. Objekti asukoha muutumisel silmade suhtes muutub selle kujutis võrkkesta ümber, kasutades silmade liigutusi mööda esemete kontuure ja tõstes esile kontuurjoonte iseloomulikke kombinatsioone, mis on antud objektile teada varasematest kogemustest.

Uuring püsivuse tajumise päritolu arengu kohta inimestel, kes viivad oma elutee tihedasse metsa, ei näe erinevaid vahemaid, vaid nende ümber. Nad tajuvad objekte, mis olid kaugel väikesed ja mitte kauged. Näiteks näevad ehitajad põhjas olevaid objekte ilma nende suurust painutamata.

Taju püsivuse omaduste allikaks on aju tajutav süsteem. Kui inimene korduvalt tajub samu objekte erinevates tingimustes, siis on tagatud objekti tajumise pildi stabiilsus, suhteliselt muutuvad tingimused ja retseptoraparaadi enda liikumised. Järelikult lõpeb püsivuse tekkimine teatud liiki isereguleerivast tegevusest, millel on tagasisidemehhanism ja mis kohandub objekti omaduste, selle olemasolu tingimuste ja asjaoludega. Kui inimesel puudus taju püsivus, ei oleks ta saanud juhinduda ümbritseva maailma pidevast varieeruvusest ja mitmekesisusest.

Taju terviklikkus annab rohkem teavet, erinevalt tundetest, mis peegeldavad objekti individuaalseid omadusi. Ausus moodustub üldteadmiste põhjal selle individuaalsetest omadustest ja objekti omadustest, mis on tehtud sensatsioonide kujul. Sensatsiooni elemendid on väga tugevalt omavahel seotud ja objekti ainus keeruline pilt tekib siis, kui inimene on objekti teatud omaduste või osade otsese mõju all. Selle kuvamised tekivad tingitud refleksina, mis on tingitud elukogemuses tekkivast visuaalsest ja kombatavast mõjust.

Taju ei ole lihtne inimeste tunnetuste summeerimine ja ei reageeri neile koheselt. Objekt tajub üldist struktuuri, mis on iseenesest isoleeritud ja mis moodustub teatud aja jooksul. Kui inimene muusikat kuulab, kõlab tema kuuldud rütmid oma peaga, kui saabub uus rütm. Muusika kuulamine tajub selle struktuuri terviklikult. Viimane kuulatud teade ei saa sellist arusaama aluseks, kogu meloodia struktuur, mis sisaldab erinevaid elemente, mis sisaldavad seda sisaldavat elementi, mängib endiselt pea. Ausus ja struktuur on peegeldunud objektide omadustes.

Inimeste tajumine on mõtlemisega väga tihedalt seotud. Seetõttu on tähendusliku taju tunnusel väga oluline roll. Ehkki taju protsess tekib otseses mõttes mõjutamise mõttes, on tajumiskujutistel alati semantiline tähendus.

Objektide teadlik tajumine aitab inimesel objekti vaimselt nimetada, määrata sellele määratud kategooriasse, gruppi. Kui inimene esmakordselt kohtab uut teemat, püüab ta luua sarnasuse juba tuttavate objektidega. Tajumine on olemasolevate andmete parima kirjelduse pidev otsimine. See, kuidas isik tajub, sõltub stiimulist, selle omadustest ja isikust. Kuna elav terviklik inimene tajub, mitte üksikute organite (silmad, kõrv) asemel, siis taju protsess on alati konkreetsete isiksuseomaduste mõjul.

Apperceptioniks nimetatakse tajumise sõltuvust inimese vaimse iseloomu mõjust isiku isiksuse omadustele. Kui objektid näitavad tundmatuid esemeid, siis otsivad nad oma tajumise esimestes etappides standardeid, mille kohta saab esile toodud objekti omistada. Tajumise ajal esitatakse hüpoteesid ja neid tuleb testida seoses objekti kuulumisega teatud kategooriasse. Niisiis, kogemuste jälgede ajal on kogemused seotud teadmistega. Seetõttu võib üks inimene erinevalt tajuda üht teemat.

Taju sisu määrab teema ees olev ülesanne, tema motivatsioon, protsessis väärtushinnangute ja emotsioonide väärtused, mis võivad muuta taju sisu. Need tingimused on vajalikud subjekti orienteerumiseks välismaailmas.

Tajutüübid

Tajutüüpide liigitusi on mitu. Esiteks on taju tahtlik (meelevaldne) või tahtlik (suvaline).

Tahtlikul tajumisel on orientatsioon, mis reguleerib taju protsessi - see on objekti või nähtuse tundmine ja sellega tutvumine.

Teatud tegevusse võib kaasata suvalise ettekujutuse ja rakendada seda oma tegevuse käigus.

Tahtmatul tajumisel ei ole sellist selget fookust ja subjekt ei ole kindel, et ta kindlat objekti tajub. Taju suunda mõjutavad välised asjaolud.

Iseseisva nähtusena ilmneb taju vaatluses. Vaatlus on teatud aja jooksul tahtlik, süstemaatiline ja pikaajaline taju, mille eesmärk on jälgida mõningate nähtuste voolu või muutusi, mis esinevad tajumise objektis.

Vaatlus on inimeste reaalsuse tajumise aktiivne vorm. Vaatluse ajal on iseenesest suunatud tegevus algusest peale verbaalne ülesannete ja eesmärkide sõnastus, mis suunavad vaatlusprotsessi konkreetsetele objektidele. Kui te treenite pikka aega vaatluses, saate sellist vara nagu vaatlust arendada - võimet märgata omadusi, märkamatuid, mis ei ole kohe nähtavad objektide omadused ja detailid.

Vaatluse arendamiseks on vajalik taju korraldamine, mis vastab vajalikele tingimustele edu saavutamiseks, ülesande selguse, tegevuse, ettevalmistuse ettevalmistamiseks, süstemaatiliseks planeerimiseks. Tähelepanu on vajalik kõigis inimtegevuse valdkondades. Juba lapsepõlvest, mängimise või õppimise protsessis on vaja rõhutada vaatluse, mitmekülgsuse ja taju täpsuse arengut.

Arusaamad on klassifitseeritud: modaalsused (visuaalne, haistmis-, kuulmis-, puutetundlikkus, maitse) ja materjali olemasolu tajumise vormid (ruumiline, ajaline, mootor).

Visuaalne ettekujutus on visuaalse pildi visuaalse pildi loomise protsess.

Kuulamise tajumine on protsess, mis tagab helide vastuvõtlikkuse ja nende orientatsiooni keskkonnas, kasutades kuulmisanalüsaatorit.

Tactile taju - mis põhineb multimodaalsel teabel, mille hulgas on kombatav.

Lõhna tajumine on võime tunda ja eristada lõhnaainet, nagu lõhnad.

Maitse tajumist - suu retseptoreid mõjutavate stiimulite tajumist iseloomustab maitse tunne (magus, soolane, mõru, hapu).

Arusaamade keerulisemad vormid - ruumi, liikumise ja aja taju.

Ruumi moodustavad kuju, suuruse, asukoha ja kauguse taju.

Ruumi visuaalne tajumine põhineb objekti suuruse ja kuju tajumisel, mis tuleneb visuaalse, lihaselise, puutetundliku tunnetuse, mahu tajumisest, objektide kaugusest, mida teostab binokulaarne nägemine.

Inimene tajub liikumist, sest see esineb konkreetsel taustal, mis võimaldab võrkkestal teatud järjestuses kuvada muutusi, mis esinevad liikumises olevates positsioonides elementide suhtes, ees ja taha, mida subjekt liigub. On autokineetiline efekt, kui pimedas näib, et helendav fikseeritud punkt liigub.

Ajatunnet uuritakse veidi vähem, sest selles protsessis on palju raskusi. Raskus seletada, kuidas inimene aega tajub, on see, et tajumises ei ole ilmseid füüsilisi stiimuleid. Objektiivsete protsesside kestust, st füüsilist aega, saab mõõta, kuid kestus ise ei ole stiimul sõna tegelikus tähenduses. Aja jooksul puudub energia, mis toimiks mõne ajutise retseptori suhtes, nagu on täheldatud valgus- või helilainete toimel. Praeguseks ei ole leitud ühtegi mehhanismi, mis kaudselt või otseselt teisendaks füüsilised ajaintervallid vastavateks sensoorseteks signaalideks.

Teabe tajumine on subjekti aktiivne pooleldi teadlik protsess maailma, sündmuste ja inimeste oluliste teadmiste vastuvõtmisel ja töötlemisel.

Teabe tajumist mõjutavad teatud asjaolud. Esiteks on oluline olukord, kus teabe tundmine toimus. Благоприятная ситуация способствует более благожелательному восприятию, чем информация этого стоит, и наоборот, неблагоприятная ситуация будет способствовать негативному восприятию информации, чем на само деле.

Во-вторых, глубина понимания ситуации. Человек, хорошо разбирающейся в ситуации в большинстве случаев спокойнее относится к информации, связанных с ней событий и окружающих в тот момент людях. Ta ei dramatiseeri seda, mis toimub, ei eksponeeri ja hindab olukorda piisavalt kui piiratud väljavaadega isik.

Kolmandaks mõjutab informatsiooni tajumist selle nähtuse, subjekti või objekti omadused, mida teave näitab.

Neljandaks, suurt mõju avaldavad stereotüübid (komplekssete nähtuste ja ümbritseva reaalsuse objektide lihtsustatud standardiseeritud kujutised). Stereotüübid on teiste inimeste arvamusel põhinev idee asjadest, mida inimene pole veel kohtunud, kuid suudab kohtuda ja lihtsustab nende mõistmist.

Viiendaks, ettekujutuse või teabe moonutamise mõjul muutub tajumine sageli raskemaks, võimetus informatsiooni õigesti tuua.

Inimese taju

Kui inimesed kohtuvad esmakordselt, heidavad nad üksteist tajutades välimuse tunnuseid, mis esindavad nende vaimseid ja sotsiaalseid omadusi. Erilist tähelepanu pööratakse kehahoiakule, kõndimisele, žestidele, kultuurilisele kõnele, käitumismudelitele, harjumustele, käitumisele. Üks esimesi ja kõige olulisemaid on professionaalne iseloom, sotsiaalne staatus, kommunikatiivsed ja moraalsed omadused, kuivõrd inimene on vihane või rõõmsameelne, seltskondlik või mittekommunikatiivne ja teised. Individuaalsed funktsioonid on samuti valikuliselt esile tõstetud.

Isiku omadusi tõlgendatakse vastavalt tema välimusele mitmel viisil. Emotsionaalset viisi väljendab asjaolu, et sotsiaalsed omadused omistatakse inimesele sõltuvalt tema välimusest, esteetilisest kaebusest. Kui inimene on väljapoole ilus, siis on ta hea. Väga tihti langevad inimesed sellele trikkile, tasub meeles pidada, et välimus on petlik.

Analüütiline meetod eeldab, et iga välimuse element on seotud selle isiku eripäraga. Näiteks pahaks jäänud kulmud, kokkusurutud huuled, kurnav nina näitavad kurja inimest.

Arusaam-assotsiatsiooniline viis on omistada isikule omadusi, mis muudavad temast teise inimeseks.

Sotsiaalselt assotsieeruv meetod eeldab, et omadused omistatakse isikule teatud sotsiaalse tüübi järgi tema individuaalsete väliste tunnuste suhtes. Selline inimese üldine pilt mõjutab suhtlemist selle isikuga. Sageli identifitseerivad inimesed rebenenud riietega, määrdunud püksid, rebenenud kulunud kingad, isik, kellel ei ole kindlat elukohta ja kes juba üritavad teda eemale jääda.

Inimese inimese arusaam on sotsiaalsetele stereotüüpidele, standarditele ja standarditele. Üksikisiku sotsiaalse staatuse idee, tema üldine idee, kantakse selle isiksuse teistesse ilmingutesse, see on haloefekt. Ülimuslikkuse mõte viitab sellele, et esialgne tajutav teave, mis on kuulnud teistelt inimestelt inimese kohta, võib mõjutada tema tajumist temaga kohtumisel, on ülimalt tähtis.

Sotsiaalse kauguse mõju tekitab suhtlemises olevate inimeste sotsiaalse staatuse olulised erinevused. Sellise efekti äärmuslik väljendus võib väljenduda põlastusväärses ja vihkavas suhtumises erinevate sotsiaalsete staatust esindavate esindajatega.

Hindamine ja inimeste tunded üksteise tajumise ajal on väga mitmekülgsed. Neid võib jagada järgmisteks: konjunktiivne, see tähendab, ühendav ja lahknev, see tähendab, tundete hajutamine. Disjunktiive tekitab see, mis on selles keskkonnas hukka mõistetud. Konjunktiivne - soodne.

Arusaamine lastel

Laste arusaama arendamisel on spetsiifilised omadused. Alates sünnist omab ta juba teatavat teavet. Selle protsessi edasine arendamine tuleneb lapse isiklikust tegevusest. Niipalju kui ta on aktiivne, tutvub ta kiiresti erinevate objektide ja inimestega.

Vanemate poolt saab tulevikus laste arusaama kontrollida. Arusaamade omaduste varane areng toimub lapse kasvamisel, see ilmneb iseärasuses, et tajutava lapse jaoks muutub objekti vorm oluliseks, see omandab tähenduse. Lapsepõlves toimub inimeste ja objektide äratundmise kujunemine inimese ümber, sihitud teadlike liikumiste arv suureneb. Selline tegevus taju arendamisel toimub enne algkoolieas.

On väga oluline, et teadmised võimalike tajumiste kohta toimuksid enne seda aega. Reaalsuse mõistmise arengus tekkivate kõrvalekallete põhjuseks võib olla signaalide edastavate meeleorganite ja aju keskuste sidesüsteemide purunemine. See võib juhtuda keha vigastuste või morfoloogiliste muutuste korral.

Algkooliealiste laste tajumist väljendab ebamäärasus ja ebamäärasus. Näiteks ei tunnista lapsed pühi ajal kostüümides riietatud inimesi, kuigi nende nägu võib olla avatud. Kui lapsed näevad tundmatu objekti pilti, eristavad nad sellest pildist ühe elemendi, mille põhjal nad mõistavad kogu objekti. Seda mõistmist nimetatakse sünkretismiks, see on omane laste tajumisele.

Keskmise koolieelses vanuses ilmuvad ideed objektide suuruse suhte kohta. Laps saab hinnata tuttavaid asju nii suured kui ka väikesed, olenemata nende suhtest teiste objektidega. Seda täheldatakse lapse suutlikkuses korraldada mänguasju "kasvuks".

Vanematel koolieelsetel lastel on juba mõte objektide suuruse mõõtmisest: laius, pikkus, kõrgus, ruum. Nad on võimelised eristama objektide asukohta omavahel (ülemine, alumine, vasak, parem ja nii edasi).

Lapse produktiivne tegevus seisneb tema võimes tajuda ja reprodutseerida esemete omadusi, nende värvi, suurust, kuju, asukohta. Samal ajal on oluline sensoorsete standardite assimileerimine ja erilise tajumismeetmete arendamine.

Vanemate kunstiteoste tajumine väljendab kogemuste ja tunnetuse ühtsust. Laps õpib pildistama ja tundma autori tundeid.

Lapse ümbritseva inimese taju eripära ilmneb väärtushinnangutes. Kõrgeim ja heledam skoor omistatakse täiskasvanutele, kellel on lapsega tihedad suhted.

Teiste laste taju ja hindamine sõltub lapse populaarsusest grupis. Mida kõrgem on lapse positsioon, seda rohkem teda omistatakse.

Eelkooliealiste laste tajumise kujunemine on keeruline, mitmekülgne protsess, mis aitab lapsel õppida ümbritsevat maailma paremini kajastama, oskama eristada tegelikkuse tunnuseid ja suutnud sellega edukalt kohaneda.

Vaadake videot: Five -Year - Old Taju and His Terrific Comedy Will Make You Laugh (September 2019).

Загрузка...