Neuroos lastel viidata pöörduva iseloomuga vaimse seisundi puudustele, moonutamata maailma taju. Neuroosid lastel on psühhogeensed häired, mis on inimese reaktsioon traumaatilisele olukorrale. Selle neurootilise häire peamine oht ei seisne aga kursuse tõsiduses, vaid vanemate reaktsioonis selle ilmingutele. Kuna neurootiliste seisundite esmased ilmingud, enamik täiskasvanuid lihtsalt ei märka. Juhtudel, kus peresuhete täiskasvanud liikmed leiavad endiselt oma lastes neuroosi ilminguid, ravivad nad endiselt üsna ükskõikselt ja pealiskaudselt, uskudes, et sellised ilmingud kaovad iseenesest. Ainult väike arv täiskasvanud elanikkonna esindajaid võtab kahjuks tõsiselt laste neuroosi probleemi.

Neuroosi põhjused lastel

Neurooside tekkimist provotseerivad tegurid inimkonna väikestes esindajates on erinevad. Nende hulka kuuluvad päriliku olemuse või sotsiaal-psühholoogiliste tegurite põhjused. Lisaks on võimalik tuvastada ka teatud kategooria lapsi, kes on kõige rohkem ohustatud neurooside omandamiseks.

Närvilisuse tunnused lastel tekkiva isiksuse arengu tõttu. Laste isiksust määrab oluliselt perekonna haridus. Erinevad sobimatu kasvatamise liigid (tagasilükkamine, hüperhooldus, hüperravi hooldus, raske, autoritaarne haridus, hüper-sotsialiseerumine, kontrastaine) moonutavad sageli lapse isiksuse bioloogilisi omadusi ja temperamenti.

Esimesel korral soovitavad psühholoogid vanematel pöörata tähelepanu teatud vanuseastmete olemasolule lastes, kus nad on kõige vastuvõtlikumad keskkonnas ja negatiivsed selles, mistõttu nad on vaimselt haavatavamad.

Neuroos lastel, peamiselt, hakkab arenema vanuses 2–3 aastat ning viis kuni seitse aastat.

Neid perioode iseloomustavad spetsiifilised omadused. Esimest perioodi iseloomustab laste ja nende vanemate püsiv psühholoogiline opositsioon. Selles staadiumis püüavad poisid kõigepealt mõista ja hiljem kaitsta oma paika maailmas.

3-aastase lapse neuroosi peetakse üsna tõsiseks seisundiks, kuna selles staadiumis on laps kõige haavatavam.

7-aastase lapse neuroos ilmneb lapse vastusena erinevatele traumaatilistele asjaoludele ja võimetusele omal reageerimisel oma olukorda ja seisundit korralikult kontrollida.

Neuroosi ennetamine lastel kriisiperioodidel on kaitsta neid provotseerivate ja traumaatiliste tegurite eest, pakkudes neile mugavat elu.

Neuroos lastel ja noorukitel võib tekkida eelsoodumuse või teatud iseloomulike tunnuste või füüsiliste omaduste tõttu. Seega on neurooside teke lastel järgmistel juhtudel tõenäoliselt siis, kui neurootilised häired kantakse üle raseduse ajal ja kui laps ei ole iseenesest kindel, liiga häbelik, põnev, sõltub teiste arvamustest, ärev, soovitav, hüperaktiivne, ärrituv.

Neuroos lastel ja noorukitel ilmub kõigepealt neile, kes tahavad olla keskkonda paremad ja alati tahavad olla esimesed.

Lastel neurosoosi teket vallandavad mitmed sotsiaalsed tegurid:

- emotsionaalse suulise suhtluse üleliigne või puudumine lapsega;

- täiskasvanute soovimatus leida psühholoogilisi kontakte lastega;

- närvisüsteemi haigused täiskasvanu keskkonnas või lapse psüühikat traumeerivate olukordade esinemine perekondlikes sidemetes, näiteks vanemate alkoholism;

- haridusmudeli liialdused, näiteks ülemäärane hooldus või vastupidi, eestkoste puudumine, täiskasvanute hoiakute ja nägemuste kehtestamine täiskasvanutele, üleliigsed nõudmised jne;

- täiskasvanute keskkondade haridusviiside erinevused;

- lapse hirmutamine karistuse või olematute esemetega, nagu babayka või Baba Yaga.

Sotsiaal-kultuurilise orientatsiooni tegurid on järgmised:

- elavad suurlinnas;

- sobiva puhkuse puudumine;

- halvad elutingimused;

Sotsiaalmajanduslikud tegurid on järgmised:

- vanemate pidev tööalane töö;

- puudulik perekond;

- volitamata isikute väikese lapse hooldamine.

Neuroosi bioloogilised põhjused hõlmavad pärilikke tegureid, iseloomuomadusi, keha füüsilist seisundit, erinevaid ülekoormusi (vaimseid või füüsilisi), vigastusi ja une puudumist.

Eelkooliealiste laste neuroosid tekivad tihti siis, kui vanemad õõnestavad koostöömängude tähendust, järgivad pere traditsioone või jälgivad rituaale.

Neuroosi sümptomid lastel

Neurootiliste häirete spetsiifilisi sümptomeid leitakse erinevate hirmude rünnakutes, mis algavad sageli enne magamaminekut. Nende kestus võib olla kuni 30 minutit. Harva on rasketel juhtudel sellised rünnakud kaasas hallutsinatsioonidega.

3-aastase lapse neuroos võib ilmneda pimeduse ja selles peidetud koletiste ees. Selliste hirmude tekkimine peaks olema vanemate muret tekitav tõsine põhjus ja põhjus, miks pöörduda kvalifitseeritud spetsialistide poole. Samuti on eelkooliealistel lastel sageli närviline närimine, mis võib tekitada äkilise tugeva hirmu rünnaku.

Koolilaste puhul on neurootilised seisundid leitud stuporis, kuhu nad langevad, millega kaasneb pisarus, söögiisu halvenemine, muutused näoilmetes ja pärssimises. Neil võib olla ka uuringutega seotud ülekoormuse tõttu depressiooni. Naisekoolid on mures oma tervise pärast ja kardavad erinevaid haigusi.

Kui vanemad hakkasid märkama, et armastatud laps on muutunud ärritumaks, liiga pisaraks, on unehäire, siis on vaja seda näidata spetsialistidele, sest see tingimus näitab, et lapsel on tõsiseid terviseprobleeme.

Kõigi võimalike sümptomite loetlemiseks on vaja eristada peamisi neuroosi tüüpe lastel.

Obsessiiv-liikumiste neuroosid, mis sisaldavad erinevate suundumuste foobiat ja mis koosnevad obsessiivsetest liigutustest, närviliseks. Närvisüsteemid on erinevad, alates vilkumisest ja lõpus olevatest õlgadest.

Hüsteeriline neuroos on kaasas rusikaga, kukkumine põrandale, millega kaasnevad hüüded ja isegi karjed.

Paljudel variatsioonidel on hirm neuroose - alates hirmu pimedusest hirmu pärast surma.

Noortele on iseloomulik depressiivne neuroos, mis avaldub depressioonis ja üksinduse soovis.

Sageli kaasneb laste neurasteeniaga vegetatiivne-vaskulaarne düstoonia ja see avaldub isegi väikeste vaimsete pingete talumatuses. Selle sündroomiga lastel on neurootilised unehäired.

Vanemate inimeste puhul on hüpokondrid tüüpilisemad, kuid ka noorukid on sellele sageli altid. See avaldub ebatervisliku hirmuna oma tervise eest.

Kui arvestame neuroosi lihtsustatud tüpoloogiaga, saame eristada 3 kõige raskemaid neuroosi tüüpe lastel, mis on seotud neuroloogiliste ilmingutega: obsessiivne seisund, asteenilised ja hüsteerilised neuroosid.

Kuidas neuroos lastel? Kõige tavalisemad neuroosi vormid lastel on hüsteeriline neuroos.

Hüsteerilist neuroosi lastel kaasneb sageli vegetatiivsete ja sensooriliste protsesside häired ja motoorne funktsioon. Rünnakute ajal nende ilmingutega kokku puutunud helbed ei suuda täielikult kontrollida oma keha ja tekitada spontaanseid žeste. Sellised hüsteerilise loomuse liikumised põhjustavad olulist vaimset ebamugavust.

Sageli kaasneb lapse hüsteeriaga süstemaatiline peavalu, mis paikneb sageli ajalises piirkonnas. Teiste sümptomite hulka kuuluvad treemor, st jäsemete värisemine või nende tõmblemine, keha erinevate osade tundlikkuse osaline vähenemine. Enamik arste usub, et see haigus on otseselt seotud selliste haiguste ilmnemisega nagu enurees, uimastamine või anoreksia. Samuti tuleb märkida, et lapse hüsteerilise iseloomuga neuroosi tunnused ilmnevad sageli järgmistes süstemaatilistes toimingutes: huulte, peapööramise pidev hajumine, naha hõõrumine ja juuste tõmblemine.

Asteeniline neuroos või neurasteenia avaldub suurenenud väsimuses, kontsentreerumatuses, apaatias ja ükskõiksuses. Samal ajal esineb nõrk füüsiline liikuvus, liigne ja lühiajaline emotsionaalne puhang. Lapsed, kes kannatavad neurasteenia all, mida iseloomustab kuuma tuju, samas kui kõrgendatud pinges. Tugevad emotsionaalsed reaktsioonid võivad olla tingitud peenestest välistest stiimulitest. Teised neurasteenia tunnused on unehäired, seedetrakti funktsionaalsed häired, peavalud, südame-veresoonkonna süsteemi talitlushäired.

Obsessiivne neuroos on ka obsessiivse närvisüsteemi nimi ja see ilmneb murenute kontrollimatust soovist teha korduvaid toiminguid pidevalt. Sellised korduvad tegevused on suures osas tingitud seletamatute hirmude tekkimisest sarnaste elutingimuste tõttu. Laps on sageli teadlik oma tegude ebanormaalsusest või ebaloogilisusest, mis hiljem võib oluliselt mõjutada tema kriitilist suhtumist oma isikupära ja tema võõrandumise tundeid.

Neuroosi sümptomid, mis esinevad obsessiivse seisundiga isikul, võivad olla erinevad. Näiteks ilmneb mõningate beebide puhul kontrollimatu harjumus lugeda samme.

Obsesssiivsete liikumiste neurosoos lastel

Neid häireid, mida sageli esineb lastel ja mis ilmneb rida obsessiivseid liigutusi, närvilisust ja üldise arenguhäire sümptomit, nimetatakse obsessiivne neuroos. Selle häire korral võib liikumisi muuta. Kõige sagedamini on lastel järgmised neuroosi ilmingud: sõrmede imemine, pea raputamine või kallutamine ühes suunas, juuste väändumine, hammaste kiristamine, väiksed liigutused käega, naha haardumine jne.

Neuroosi teke lastel esineb sageli raske šoki või vaimse trauma tõttu. Kui lapsel on mõned neist sümptomitest ilmnenud, ei ole see põhjus, miks rääkida obsessiiv-neuroosi diagnoosimisest. Sageli on need sümptomid lihtsalt tõestuseks kasvamise protsessist ja pärast teatud aja möödumist. Juhtudel, kus esineb obsessiivse iseloomu liikumist ja liikumist, takistavad nad murenemist normaalselt ja esinevad juba mõnda aega, siis tuleb kohe arstiga konsulteerida.

Obsessiivseid seisundeid lastel ei saa diagnoosida testide või muude meetodite abil. Nad võivad olla osa teistest raskematest haigustest. Sageli on segaduses obsessiivliikumised, kuid kui te teate selliste nähtuste olemust, ei ole neid raske eristada. Põletamist nimetatakse tõmblevaks, tahtmatuks lihaste kokkutõmbumiseks, mida ei saa kontrollida. Psühholoogilist laadi põhjused ei ole alati kindlaks määratud.

Obsessive liigutusi tahtejõuga saab hoida. Need on alati lapse kogetud psühholoogilise ebamugavuse tulemus.

Niisiis, obsessiivsete liikumiste neurootilised seisundid on näidatud järgmiste sümptomitega: laps närib oma küüned, pöörab oma pea järsult, klõpsab sõrmede, tõmbab huule, mööda esemeid kas paremale või vasakule, naerab, hammustab huuled, keerutab nuppe, puhub oma peopesad. On võimatu loetleda kõiki obsessiivseid liikumisi, kuna need on individuaalsed ilmingud. Obsessiiv-kompulsiivse neuroosi peamist sümptomit peetakse sarnaste liigutuste häirivaks korduseks. Lisaks sellele võivad sellised kordused sageli kaasneda hüsteerilistele puhangutele, unetusele, anoreksiale, vähenenud jõudlusele ja liigsele pisarikkusele.

Seega on eelkooliealiste laste obsessiivne neuroos iseloomulik mitmesuguste obsessiivnähtude, st tegevuste, hirmude ja ideede levimus, mis ilmtingimata ilmnevad tahte vastu.

Neuroosi ravi lastel

Lapsepõletiku neurooside patogeneetilise ravina kasutatakse psühhoteraapiat, mille eesmärk on eelkõige perekonna olukorra normaliseerimine, abielusuhete süsteemi parandamine ja hariduse parandamine. Psühhoteraapia efektiivsuse suurendamiseks vajaliku psühhosomaatilise tausta loomiseks kasutatakse ravimiteraapiat, füsioteraapiat ja refleksoteraapiat.

Neuroosi psühhoteraapia lastel on tinglikult jagatud kolme meetodite rühma: individuaalne, perekondlik ja rühmaravi.

Kontakt perekondlike suhete osalejatega võimaldab terapeutil uurida elu probleeme perekonnas, mis aitab kaasa emotsionaalsete häirete kõrvaldamisele, suhete süsteemi normaliseerumisele, hariduse korrigeerivale mõjule. Seetõttu on pereteraapia tähtsus neurootiliste seisundite ravis lastel nii suur. Eriti oluline on koolieelses staadiumis lastel esineva neuroosi perekonna psühhoteraapia, sest just selles staadiumis on see kõige efektiivsem, kuna selles vanuses on vanemliku hariduse vigade patoloogiline mõju lihtsam parandada. Perepsühhoteraapia hõlmab pereuuringut, mis võimaldab teil uurida perekonna isiklike omaduste, psühhopatoloogiliste ja sotsiaal-psühholoogiliste omaduste kogumit, mis annab aluse perekonna diagnoosi määramiseks. Perepsühhoteraapia järgmine etapp hõlmab perearutelusid, mis hõlmavad vestlusi vanavanemate ja vanematega. Lapsega on vaja tegeleda mänguruumiga varustatud spetsiaalses ruumis. Algselt antakse lapsele võimalus mänguasjade või raamatutega vabalt suhelda. Pärast stabiilse emotsionaalse kontakti loomist lapsega toimub otsene vestlus temaga. Lapsega seotud elukutsetele eelneb tavaliselt perekondlik arutelu, kuid mõnikord on võimalik alustada kursusi ilma eelneva aruteluta, sest lapse seisundi parandamine mõjutab positiivselt teie pere arutelusid. Perekondlike arutelude käigus on vaja määratleda pedagoogiline perspektiiv, rõhutades samal ajal vanemate vahetu rolli ja vajadust tiheda koostöö järele.

Järgmisel etapil toimub vanemate ja lapse ühine psühhoteraapia. Koolieelsete lastega saab läbi viia teemamänge või joonistamist. Kooliealiste lastega arutatakse erinevaid teemasid, sihitud teemamänge. Laste ja nende vanemate suhtlemisel määratakse kindlaks tavalised emotsionaalsed reaktsioonid ja võimalikud konfliktid. Seejärel peetakse rollimänge, mis peegeldavad verbaalset suhtlemist elus, koolisituatsioonides või perekonnaelu hetkedes. Selliste mängude käigus muutuvad rollid - laste ja vanemate rollid vahetuvad. Psühhoterapeudi ülesanne on näidata pereliikmete optimaalset mudelit selle stsenaariumi ajal, mis võimaldab meil järk-järgult luua tingimused psühholoogilise konflikti kõrvaldamiseks ja suhete muutmiseks peresidemetes.

Neuroosi individuaalne psühhoteraapia lastel sisaldab ratsionaalset, vihjavat mängu teraapiat, kunstiteraapiat ja autogeenset koolitust.

Ratsionaalse psühhoterapeutilise ravi meetod viiakse läbi mitmes etapis. Pärast stabiilse emotsionaalse kontakti loomist patsiendiga selgitab terapeut talle ligipääsetavas vormis oma haigusseisundi olemust. Järgmine etapp, laps koos terapeutiga püüab tuvastada kogemuste allikat. Siis palutakse lapsel lugu lõpetada, mille on alustanud terapeut. Lugu lõpuleviimise erinevaid variatsioone analüüsides üritab laps tõsiseid konfliktiolukordi lahendada iseseisvalt või arsti abiga.

Sageli võib joonistus olla ainus võimalus lapsele suhelda. Joonistamise abil hakkab laps oma kogemustes paremini navigeerima. А наблюдение за малышом в процессе рисования дает возможность составить представление о его особенностях характера, коммуникативности или замкнутости, самооценке, кругозоре, наличии фантазии и творческого потенциала.Mängu psühhoteraapia vastab enamikule mänguaja vajadustele, kuid see hõlmab mängu korraldamist terapeutilise protsessina. Võib kasutada spontaanset mängu, see tähendab, et see ei tähenda konkreetset stsenaariumi ja suundmängu, mis põhineb antud krundil, vaid kasutab improvisatsiooni. Spontaanne mängimine annab võimaluse eneseväljenduseks, hirmu, ärevuse ja pingete teadvustamiseks. Improvisatsiooniline mäng hõlmab erilise stressiolukorra tekkimist hirmu, vaidluse või muude ebasoodsate tingimuste korral, et laps saaks leida lahenduse või olukorrast väljapääsu.

Kuidas ravida lapse neuroosi? Neurooside puhul on ravimiravi pigem teisese tähtsusega, kuna see toimib sümptomaatiliselt, leevendab pingeid, kõrvaldab suurenenud erutuvuse või vastupidi, depressiivsed seisundid, vähendab asteenilist sündroomi. Samuti kasutati sageli keerulist ravi, kombineerides psühhoteraapia ravimeid ja füsioteraapiat. Sagedamini kasutatakse seda neuroositaolistes olekutes. Antidepressantide ja rahustite kasutamine ei ole soovitatav, sest need ravimid võivad psühhoteraapiat raskendada. Sageli kasutatakse rahustavaid aineid hüperaktiivse lapse korrigeerimiseks ja orgaanilise desinfitseerimisega.

Lapsed neurootiliste seisundite raviks on soovitatav nimetada ravimtaimede infusioonide vastuvõtt.

Vaadake videot: Enn Vetemaa - Seitse neuroosi (Oktoober 2019).

Загрузка...