Psühholoogia ja psühhiaatria

Lapse kohandamine aeda

Lapse kohandamine aeda - See on lapse keha sõltuvus või kohanemine uuega. Lapse jaoks ilmub lasteaed tundmatu ruumi, hirmutavate uute suhete ja ümbrusega. Muru vajab aega uue eluga kohanemiseks. Lapse aia kohandamine nõuab vaimse energia, pingete ja keha füüsiliste jõudude suurenenud kulutusi.

Lapse käitumine kohanemisperioodil hirmutab sageli täiskasvanuid nii palju, et nad mõtlevad sageli, kas laps suudab kunagi kohaneda ja millal see “õudus” lõpeb? Need käitumisomadused, mis häirivad vanemaid, on sageli kõikidele aedadele kohanemisprotsessis tüüpilised. Selle aja jooksul arvasid enamik emasid, et nende laps oli „Nesad”, samal ajal kui teised lapsed tunnevad ja viibivad lasteaias palju paremini. Kuid see ei ole nii. Tavaliselt on lapse aias kohandamine väga keeruline, kuna laste kehas on negatiivsed muutused. Need nihked on täheldatud kõigis süsteemides ja kõigil tasanditel.

Igas vanuses lapsi ei ole lihtne alustada koolieelses õppeasutuses. Iga laps läbib lasteaiaga kohanemise perioodi. Selle aja jooksul muutub kogu tema elu radikaalselt. Muutused murduvad lapse praeguses, tuttavas elus perekonnas: lähedaste ja sugulaste puudumine, selge igapäevane rutiin, teiste laste pidev kohalolek, vajadus kuuletuda ja kuulsate täiskasvanute kuuletumine, isikliku tähelepanu vähenemine.

Uus lapsele ilmuv keskkond on nii neuropsühholoogiline stress kui ka stress, mis ei lõpe ühe minuti esimestel päevadel. Lapsel on muutused lasteaiaga kohanemise perioodil. Esimestel päevadel, lasteaias viibides, on igal lapsel tugevalt väljendunud negatiivsed emotsioonid: ärritamine, ettevõtte nutmine või pidev paroksüsmaalne nutt.

Elavad on laste hirmude ilmingud. Laps kardab tihti tundmatute lastega kohtumist, tundmatut olukorda, ta kardab uusi õpetajaid, samuti asjaolu, et tema vanemad unustavad teda, kui ta aiast lahkub. Laps arvab, et ta on reetetud ja ei tule teda õhtul pärast seda, kui tekib stressirohke seisund, viha põletab. Hommikuti aiasse tulles ei lase lapsel ennast lahti riietada, viskab lööma, tihti võidab täiskasvanu, kes teda lahkub.

2–3-aastase lapse kohandamine lasteaiasse

Koolieelsele õppimisele on iseloomulik sotsiaalse aktiivsuse vähenemine. Isegi optimistlikud, seltsivad lapsed muutuvad rahutuks, pingeliseks, tagasivõtmatuks ja ebakindlaks. Vanemad peavad meeles pidama, et 2-3-aastased lapsed mängivad üksteise lähedal, kuid mitte koos. Krundi mäng nendes lastes ei ole veel välja kujunenud, nii et ärge närvige, kui helbed ei suhtle teiste eakaaslastega.

Asjaolu, et sõltuvus on edukas, on võimalik teha järeldusi selle kohta, kuidas laps iga päev üha enam valmis vastama õpetaja soovidele, suhtleb sellega, järgib režiimi hetki.

2-3-aastase lapse kohandamist lasteaiasse iseloomustab kognitiivse tegevuse vähenemine või selle täielik puudumine. See juhtub, et laps ei ole mänguasjadest huvitatud, kõhkleb nendega mängida. Paljud lapsed eelistavad istuda kõrvale, et navigeerida.

Edukate kohanemisprotsesside käigus hakkab helbed järk-järgult grupi ruumi ja rünnakud mänguasjadele muutuvad kõige sagedasemaks ja julgemaks. Laps hakkab kognitiivse plaani õpetajale küsimusi esitama. Esmakordselt on lapse kohanemine uute viibimistingimuste mõjul lühikest aega kaotada iseteeninduse oskused. Edukas kohanemine sõltub asjaolust, et laps mitte ainult ei kasuta kõiki oma koduoskusi, vaid õpib ka lasteaias midagi uut.

Üksikutel lastel on halb sõnavara või väikelapse kasutab nii lihtsaid sõnu kui ka lauseid. Vanemad ei muretse. Kõne helbed rikastatakse ja taastatakse, kui kohandamine on lõpetatud.

Mõned lapsed muutuvad inhibeerituks, teised aga kontrollimatult aktiivsed. See sõltub otseselt puru temperamentist. Maja tegevus on samuti muutumas. Eduka kohanemise märk on endise tegevuse taastamine kodus ja seejärel aias.

Jättes beebi aias pärastlõunal, peate te esimest korda ette valmistama, et uni on halb. Une ajal hüpavad lapsed mõnikord üles ja ärkavad ärkamas. Ka kodus võib täheldada rahutut une, mis kohanemise ajaks kindlasti normaliseerub.

Alguses on 2-3-aastase lapse söögiisu vähenenud. See on seotud ebatavalise toiduga (maitse ja välimus) ning stressireaktsioonidega - laps lihtsalt ei taha süüa. Hea märk kohanemisest on söögiisu taastamine, isegi kui laps ei söö kõike, mida plaadile pakutakse, kuid ta hakkab juba ise sööma.

Lapse kohandamine aeda ja haigusega algab sageli esimeste koolieelsete õppeasutuste külastustega. Selle stressi põhjus, vähendades immuunsüsteemi ja lapse keha vastupanuvõimet nakkustele. Mõned lapsed hakkavad haigestuma esimesel nädalal, teised kuus pärast lasteaia külastamist. Sageli juhtub, et nohu ja krooniliste ägedate hingamisteede nakkuste põhjus on psühholoogiline tegur. Üks tuntud psühholoogilise kaitse mehhanisme on haiguse läbimine. Kuid see ei tähenda, et laps haigestuks kodus, sest see teeb seda alateadlikult. Keha on sellisele varjatud trendile kergesti kuuldav: näitab üllatavat nõrkust, keeldudes külma vastu.

Sageli on emotsionaalse tasakaalu saavutamisel võimalik haigestuda. Enamik emasid aga ootavad oma käitumises negatiivseid hetki ja nende vastuseid, et nad esimest korda kaovad, nii et nad ärrituvad ja vihastavad, kui see ei juhtu.

Lapse aias kohandamine toimub neljanda nädala lõpuks, kuid juhtub, et see kestab 4 kuud.

Lapse kohandamine aeda - soovitused vanematele

Lasteaiaga kohanemise ajal on murenemine nii haavatav, et laste agressiooni puhul on kõik põhjuseks. Depressiivsete reaktsioonide sagedased ilmingud, emotsioonide pärssimine. Aedade esimesed päevad on ilma positiivsete emotsioonideta, murenemine on väga ärritunud nii ema kui ka tuttava keskkonnaga. Kui laps naeratab, on see sageli reaktsioon erksale stiimulile või uudsusele (ebatavaline mäng, särav mänguasi).

Lapse eraldamine emalt on stressirohke olukord. Laps tajub lasteaeda kui uut kohutavat olukorda tundmatute lastega, kes teda ei hooli. Uute asjaolude hoidmiseks peaks ta käituma erinevalt ja mitte kodus. Kuid kui ei tea uut käitumisviisi ja selle all kannatavat, kardab laps midagi valesti teha. Laste hirm toetab stressi - eraldumist emast.

Poiste kohandamine 3-5 aastat lasteaiasse on raskem kui tüdrukud. Selle aja jooksul reageerivad poisid valusalt oma ema eraldamisele, sest nad on temaga väga seotud.

Kolmeaastane kriis, mis kattub lapse lasteaiaga kohanemise ajal, raskendab selle läbimist. Üks osa lastest kergesti kohaneb aiaga ja nende negatiivsed hetked kaovad kolmandal nädalal, teised on raskemad ja kohanemine kestab kuni 2 kuud. Kui beebi 3 kuu pärast ei kohandata, on see kohanemine raske ja vajab psühholoogi abi.

Eriti raske on neile lastele, kellele ei ole öeldud eelkooliealise institutsiooni eelseisvast visiidist ja see on neile üllatus. Vanemad saavad aidata oma lapsel kiiresti kohaneda uute tingimustega. Meetmete kompleks hõlmab hoolika keskkonna maja loomist, mis säästab lapse närvisüsteemi.

Vanemate soovitused lapse kohandamiseks on järgmised:

- lapse juuresolekul peaks alati suhtuma hooldajatesse ja ise aiasse positiivselt, isegi kui midagi ei ole meeldiv. Laps peab minema sellele aiale, austades hooldajaid lihtsamaks;

- rääkides aiast lapsega, peate oma kohalolekul rääkima kellelegi teisele, milline imeline aed, mida laps nüüd läheb, ja kuidas head juhendajad seal töötavad;

- nädalavahetustel on vaja jälgida lapse päeva selget korda. Veidi kauem, saate lasta tal magada, kuid ei pea väga kaua magama andma. Kohanemisperioodil ei tohiks laps last üle koormata, sest tal on elu muutused ja ta ei vaja närvisüsteemi pingeid.

Lapse aias kohanemise ajal peavad vanemad olema kannatlikud. Negatiivsed emotsioonid asendatakse kindlasti positiivsega, mis näitab selle perioodi lõppu. Mõned lapsed hakkavad lahutamise ajal pikka aega nutma, kuid see ei tähenda vähest kohanemist. Kui laps pärast ema pärast lahkumist rahustab, läheb sõltuvus hästi.

Kuidas kohandada last aias

Vanemad peavad lapsele ette valmistama, et aias käia: paar kuud enne üritust. Ettevalmistus hõlmab muinasjutulugude lugemist aia külastamisest, lasteaia mängimisest, lasteaia ümber käimisest, lapsele rääkimisest, peatselt külastamisest ja uute sõprade mängimisest koos.

Kui vanematel oli võimalus lapse hooldajatega eelnevalt tutvuda, siis on helbed psühholoogiliselt lihtsamad. Eriti oluline on see, et ema oli hetkel kohal ja laps kõndis rühma ümber, rääkis hooldajatega.

Lapse aeda kohandamine on lihtsam, kui ta on füüsiliselt terve, ilma krooniliste haigusteta ja ilma eelsoodumuseta nohu. Kuna harjumusperiood on iseloomulik pingele, siis saadetakse seadmesse kõik keha jõud, ja kui keha ei veeta jõude haiguste vastu võitlemiseks, siis on see hea algus.

Kohanemine on edukas, kui helbel on sõltumatuse oskused järgmistel hetkedel: osaline sidumine, poti kasutamine, isetoitmine. Kui laps suudab seda kõike teha, siis ta ei veeta jõudu selle kiireks koolitamiseks ja kasutab väljakujunenud oskusi.

On lihtsam harjuda nende lastega, kelle režiim on lasteaiarežiimi lähedal. Kuu aega enne aeda sisenemist peaksid vanemad tooma lapse režiimi aeda. Selleks peaksite eelnevalt selgitama eelkooliealise õppeaja ajakava ja kergeks tõusuks hommikul, et laps peaks voodisse panema hiljemalt 20.30.

Nendel lastel on sõltuvuse perioodil raske, mis ei vasta mitmele või ühele ülalnimetatud tingimustest.

On vaja, et kodus mureneks rahulik atmosfäär. Sageli on vaja lapsele omaks võtta, rääkida lahkeid sõnu, lööma pea, tähistada oma käitumise paranemist, edu, samuti rohkem kiitust, sest ta vajab vanemate toetust. Vanemad peaksid olema närvisüsteemi ülekoormamisest tulenevate kapriiside suhtes tolerantsed. Lapse kallistamine võib aidata tal rahuneda ja kiiresti minna teise tegevuse juurde.

Olles nõustajaga kokku leppinud, peaksite lapsele aias andma väikese pehme mänguasja. Sageli vajavad lapsed mänguasja, kui asendus ema. Laps on palju rahulikum, kui ta surub midagi pehmet, mis on maja osa.

Lapse kohandamine aeda - psühholoogi nõuanne

Olles leidnud oma vanematele muinasjutu vähe jänest, kes esimest korda käis lasteaias, ja kuidas ta oli natuke hirmunud ja ebamugav, kuid siis ilmusid sõbrad ja see sai lõbusaks, lubaks ta väikelapsel eelkoolis kindlamalt kõndida. Psühholoogidel soovitatakse kaotada see muinasjutt mänguasjadega. Muinasjuttude ja mängu põhipunktiks on ema tagasipöördumine lapsele, nii et kuni selle hetkeni jõuab - te ei saa lugu katkestada. Kõik see algab nii, et helbed mõistavad: ema tuleb kindlasti tagasi.

On märganud, et enamik lapsest ja vanemast koosviibimise ajal häirivad. Kuidas hommikul korralikult korraldada nii, et nii emal kui lapsel oleks hea päev ja mis kõige tähtsam, rahulikult?

Psühholoogide nõukogu: rahulik ema - rahulik laps. Ema ebakindlus edastatakse lapsele ja ta on veelgi ärritunud. Ja aias ja kodus tuleb rääkida lapsega enesekindlalt ja rahulikult. Hommikust äratamisel, siis riietamisel ja koolieelses koolis tuleb unustada, kui see on lahti. Ei ole vaja rääkida lapsega valjusti, vaid kindel ja kindel hääl. Sageli, kui ärkate hea abimees, on see lemmik mänguasi, mida laps võtab aeda. Nähes, et karu "tahab väga palju aeda minna", nakatub laps hea tuju ja tema usaldusega.

Psühholoogidel soovitatakse võtta laps täiskasvanu juurde, kellega tal on lihtsam lahkuda. Pikka aega on täheldatud, et laps saab ühte oma vanematest üsna rahulikult osa võtta ja teisega on raske pärast jätkamist kannatada. On oluline määrata ja öelda lapsele, kui nad teda ära võtavad: pärast õhtusööki, pärast jalutamist või kuidas ta magab.

Helbed on kergemini teada, et ema tuleb pärast mõnda režiimi hetke pärast tema järele, kui ta ootab teda iga minuti järel. Vanemad ei saa jääda ja peaksid oma lubadused täitma. Sa pead tulema välja oma hüvastijärjekorra: suudlus, öelge "bye", laine oma käsi. Pärast seda peaksite kohe lahkuma: ilma ümberpööramata ja enesekindlalt. Mida pikemad täiskasvanud kõhklevad, seda tugevam on laps. Sageli teevad täiskasvanud tõsiseid vigu, mis muudavad kohanemise raskeks.

Vanemad ei tohiks kohanemisperioodil teha järgmist:

- sa ei saa olla vihane ega karistada last kodus kodu või lahkumise pärast, kui mainisite vajadust koolieelsesse minekusse minna. Lapsel on õigus sellisele reaktsioonile, kuid range meenutus lapse lubadusest mitte nutma ei ole tõhus. Selle vanuse väikelapsed ei tea ikka veel, kuidas „oma sõna hoida”. Parem on öelda natuke oma armastusest ja et te kindlasti seda võtate;

- Vältige rääkimist teiste pereliikmetega lapse pisarate kohta tema juuresolekul. Vaimse peene tasandi lapsed tunnevad ema ärevust ja see veelgi süvendab nende ärevust;

- sa ei saa aeda hirmutada, sest see koht ei ole kunagi armastatud;

- Sa ei saa aedale ja hooldajatele negatiivselt reageerida;

- Sa ei saa petta, lubades, et te peagi ära võtate, ja laps ootab pool päeva, kaotades usalduse lähedase vastu.

Vanemad vajavad ka psühholoogilist abi, sest aeda sisenemine on test mitte ainult lastele, vaid ka vanematele, kes on väga põnevil. Vanematel peab olema kindel vajadus lasteaias käia, siis laps, kes näeb ema usaldust, kohaneb kiiremini. On vaja uskuda, et laps ei ole tegelikult nõrk olend üldse ja tema kohanemissüsteem jääb ellu ja ta hakkab toime tulema. See on palju hullem, kui laps ei hüüa üldse ja on pingeline. Nutt toimib närvisüsteemi assistendina, takistades selle ülekoormamist. Seetõttu ärge kartke lapse nutt ja vihane laps. Rasketel juhtudel saate kasutada lapse psühholoogi abi, kes ütleb vanematele, kuidas kohanemine toimub, ja tagab, et aias töötab tõesti tähelepanelik inimene.

Sageli peavad vanemad tõesti teadma, et nende laps kiiresti ja lihtsalt rahuneb pärast lahkumist ning seda teavet annab psühholoog ja hooldajad, kes jälgivad lapsi kohanemisprotsessis. Täiskasvanud peaksid kaasama ka teiste vanemate toetust, kelle lapsed käivad lasteaias. Toetades üksteist, on oluline tähistada ja nautida nii laste kui ka iseenda edu.

Vaadake videot: Mängime: The Sims 4 - Osa 22 - Väikesed lapsed ja sünnipäev (November 2019).

Загрузка...